职业院校《MATLAB与电子应用》课程教学改革研究

针对职业院校的特点,对《MATLAB与电子应用》从课程开设方式、教学方式、教学内容、考核方式等多方面提出了改革措施。实际教学效果证实了改革的重要性和提出方法的有效性。

基于MATLAB_App Designer电力电子虚拟仿真实验系统设计

根据MATLAB_App Designer提供的界面布局功能,运用MATLAB_Simulink搭建电力电子仿真模型,设计了一套人机交互式电力电子技术仿真实验系统。该系统包含典型的电力电子仿真模型和实例,可以帮助学生和工程技术人员学习电力电子电路的工作原理,分析和研究参数设置对电路电压、电流等波形的影响,有利于提高学习者对电力电子技术的研究和设计能力。

数字贸易背景下区块链电子提单的应用研究

随着数字贸易的不断推进,传统海运提单在实务中的缺陷更加突出。电子提单不仅能够有效解决近洋运输及远洋运输中特殊情境下因“货等单”引致的无单放货问题,更能迎合数字贸易发展的时代需求。电子提单已问世多年,但因受到数字技术、运营环境及法律法规等因素的影响至今尚未得到广泛应用。文章从电子提单发展历程切入,分析了区块链电子提单系统的逻辑框架及电子提单的生成与流转机理,剖析了区块链电子提单应用中亟待解决的几个问题,进而提出电子提单普及应用的策略建议。

电子学档教学评价模式应用研究——以“影视后期制作”课程为例

文章着眼于当前高职教育评价改革的时代背景,针对高职教育教学评价过程中出现的痛点问题,如教育评价观念落后、人才培养的针对性不强、评价方式和评价主体单一以及缺乏过程性评价等,开展了基于电子学档的教学评价模式的应用研究。文章以“影视后期制作”课程为例,探讨了基于电子学档的学生评价模型,构建了电子学档评价平台的五大功能模块,分析了电子学档教学评价法在数字媒体相关课程中的应用策略。

基于Matlab软件的傅里叶级数及其应用的教学实践探索

学生学习傅里叶级数及其应用时感觉晦涩难懂,计算烦琐,对该知识点掌握效果不佳。文章从傅里叶级数在高等数学课程中的学习,以及傅里叶级数在后继课程电路、信号与系统、电力电子技术中应用的学习均借助了Matlab软件。利用该软件直观地观察傅里叶级数,使学生更好地理解傅里叶级数的核心思想。并借助该软件完成傅里叶级数的数学计算,减轻学生计算负担,从而将更多的精力用于采用傅里叶级数解决实际工程问题。实践证明,该教学模式提高了学生对傅里叶级数及其应用的掌握。

消费电子人工智能应用的合规重点

人工智能技术的快速发展,除了在基础模型和技术层面的日新月异、突飞猛进外,在应用层面的拓展也是令人瞩目。消费电子领域人工智能与硬件的结合,催生出一批举着AI旗帜的新产品、新模式、新生态,特别在电脑、手机、家居、汽车、可穿戴设备等领域,充满想象空间。人工智能技术以不同形态深度整合到消费电子领域,激发产业活力和想象空间的同时,也为产业链各环节各主体的合规和法律责任分配带来挑战。

浅析新能源汽车维修中电子诊断技术的应用

随着新能源汽车的发展,其维修市场也越来越重要。新能源汽车不仅采用新的动力源,同时也需要新的维修技术和工具。其中,电子诊断技术可以大大提高汽车维修和故障排除的效率,从而提升新能源汽车的性能和使用寿命。基于此,本文立足新能源汽车维修中电子诊断技术的优势,探讨了电子诊断技术在电动机驱动系统检测、动力电池检查、混合动力汽车油样检查以及电路系统诊断等方面的应用,旨在为新能源汽车维修提供有益的参考和借鉴。

电力电子技术在电力系统中的应用研究

电力电子技术是一门新兴的电子技术,主要应用于电源设计、电机传动、汽车工业、绿色照明、电力系统等领域。随着我国科学技术水平的不断提升,电力电子技术得到长足的进步和发展,在我国电力系统领域发挥着越来越重要的作用。文章阐述了电力电子技术和电力系统的基本内容和概念,探讨了电力电子技术在电力系统中的具体应用,希望对促进我国电力系统的高质量发展带来益处。

“岗课赛证融通”人才培养模式研究——以应用电子技术专业为例

随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了“岗课赛证融通”人才培养模式,即在课堂教学中注重实践与理论的结合,加强对学生实践能力的培养,通过岗位实习和赛事竞赛的方式提高学生的综合素质和职业能力,强化证书考核和学历教育的联动,提升学生的学习动力和成长空间。本文以应用电子技术专业为例,对“岗课赛证融通”人才培养模式进行探讨,并对该模式在应用电子技术专业人才培养中的实践效果进行了评估。

数字化背景下高职电子应用技术课程教学改革研究

在“双高计划”背景下,如何利用数字技术推动课程建设,是当前研究的热点课题。文章剖析了当前高职电子应用技术课程教学中存在的主要问题,并从教材改革、教学团队、教学模式、考核方式等方面探讨该课程教学改革的方案和具体措施,教学实践已取得初步成效,为规划教材建设、混合式教学改革提供参考。

计算机与电子信息技术的工程应用研究

随着人工智能和大数据技术的快速发展,计算机和电子信息技术在工程应用研究中的重要性更加凸显。研究人员和工程师可以利用计算机和电子信息技术处理和分析海量数据,从中提取有价值的信息,并应用于智能决策、预测分析、模型优化等领域。通过深入研究和应用这些技术,可以不断提高生产效率、推动科学进步、改善人民生活质量。因此,本文旨在对计算机与电子信息技术的工程应用展开研究,以期为相关人员提供参考。

数字孪生在农机电子产品设计中的技术优势与应用前景

农业是人类生存发展的基础产业,同样也是我国引以为豪的第一大产业,而农业机械作为农业生产中不可或缺的工具,对其应用创新也是农业发展过程中尤为重要的工作内容之一。近年来随着信息技术的快速发展,农机电子产品在农业生产中的应用日益广泛,农机电子产品的设计质量与其功能性对提高农业生产效益以及农民收入具有十分重要的影响,然而由于农机电子产品的特殊性,在其设计过程中仍旧面临着一系列挑战,如复杂的工况,坚固性要求或是能耗要求等问题都尚未得到有效的改善,这些问题都需要在今后的技术优化创新中进行解决,让国内农机电子产品得到更高效的应用推广。

电子信息工程“Matlab基础”线上教学

采取了雨课堂与腾讯会议相结合的线上教学模式。在授课过程中,采用了随机点名以及开启弹幕等互动的方式,为了提升课堂教学效果,还采用了讲义与软件双屏授课以及线上随机分享学生实操的方式,最终让学生对所学课程有了更直观和深刻的认知。线上教学模式对于电子信息工程等工科专业开展编程课程学习及认知实践具有重要实践意义。

MATLAB及工程应用研究生课程思政建设方法与成效

通过对2020—2022年三年间MATLAB及工程应用研究生课程思政相关数据分析,从课程开设之初思政理念的注入、课程实施阶段思政建设方法实施以及课程考核阶段育人成效检验三方面介绍MATLAB及工程应用研究生课程思政建设情况。围绕“授课环节、内容与思政元素、方法”进行有效融合,基本实现高等教育“为谁培养人”这一任务。

新能源汽车维修中电子诊断技术的应用分析

随着中国新能源汽车行业的蓬勃发展,对新能源汽车的质量和性能要求越来越高,这在一定程度上增加了新能源汽车的市场份额,同时电子诊断技术也得到了飞速的发展。电子诊断技术是一种优质的技术,其应用范围与传统诊断技术不同,电子诊断技术有利于新能源汽车的维修与保养,能够提升新能源汽车的使用效率。本文就新能源汽车的发展现状,电子诊断技术的概念特点、价值、方法及实际应用进行分析。

化工生产中电工电子技术的信息化应用发展分析——评《电工电子技术及应用》

随着我国社会经济的快速发展,化工生产中对于电力产业的发展依赖性越来越高,由此也使得电工电子技术的应用越来越广泛。在信息化时代,电工电子技术依托于计算机网络技术的发展,其应用效率也得了更大的提升。电工电子技术与电子通信技术的融合,使其智能化和信息化程度不断提升,适用范围也更加广泛。文中结合《电工电子技术及应用》一书,对信息化时代背景下电工电子技术的新特点进行了分析,希望能够为电工电子技术在化工生产中的应用提供一些参考。

基于MATLAB的“电力电子技术”仿真实验教学系统

在当前高等教育数字化背景下,设计基于MATLAB的电力电子技术仿真实验教学系统,通过教学系统可以进行基本电路的仿真,如整流电路、交流调压、逆变电路和PWM变换等,便于更好地帮助学生理解电力电子技术的运作原理和应用,提高学生的实践能力。结合MATLAB的特点和优势,基于MATLAB的电力电子技术仿真实验教学系统可实现电路参数灵活设置和实验结果的图形化实时显示,有利于信息技术与课堂教学的有机融合,能够充分激发学生的学习兴趣,为学生提供关于辅学的资料,进一步推进“电力电子技术”课程教学资源数字化建设。

“人工智能技术”融入应用型电子信息工程人才培养的实践研究

本文针对电子信息工程专业人才培养方案所存在的问题,提出了将人工智能技术融入电子信息工程人才培养的解决方案。首先,从优化人才培养方案、教学方法和课程体系等方面,提出电子信息工程专业人工智能技术融入应用型人才培养的解决方案,通过分析现有专业课程体系存在的问题,对课程体系进行重构。其次,从构建“双师双能型”师资队伍、构建人工智能技术融入课程教学方法、构建多层次实践教学体系、建立立体化创新创业实践平台等方面,提出了人工智能技术融入应用型人才培养的解决方案。最后,通过教学实践证明,该培养方案能够有效提升学生的专业素养和创新能力,为高职高校电子信息工程专业提供一定的参考。

国产自主可控视域下高职应用电子技术专业课程改革

为解决高职应用电子技术专业课程体系中含有易被西方卡脖子技术的问题,选取3门必修课和2门拓展课的课程内容作为研究对象,逐一分析国产替代技术现状.结合高职教学特点,提出了教学内容的国产自主可控技术替代方案,为高职教学课程改革提供参考.

项目教学法在高职电子课程教学中的应用与实践

伴随着高等教育改革的不断向前推进,国家教育部门越来越重视高等职业教育的发展,旨在为社会培养出一批实现能力更强的综合性、适用人才,更好地推动社会经济的持续增长。高职电子课程作为高等职业教育当中的重要内容,能够培养学生的电子操作技能。然而在传统的人才培养过程中,很多高职院校的电子课程教学比较单一,一直沿用理论灌输式教学模式,不注重学生的实践能力培养,导致学生在毕业之后不能够很好地融入到工作岗位当中,对提高职业院校的人才就业率产生一定影响。高职电子课程教学过程中应该不断加强项目教学方法的有效应用和实践,借助项目教学方法能够让学生更好地参与到实践操作环节,锻炼学生的实践操作技能,进一步提升教学效果。本文主要结合实际工作经验,探讨了项目教学法在高职电子课程教学中的应用与实践,希望通过研究对广大同行有所帮助。