1
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艾丽丝·门罗动物书写的后人类主义——以《男孩与女孩》为例 |
刘金梅
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《今古文创》
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2024 |
0 |
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2
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门罗小说中的双重叙事进程与伦理选择——以《男孩和女孩》为例 |
崔子涵
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《贺州学院学报》
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2023 |
1
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3
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儿童视角下的女性成长:《男孩和女孩》的叙事研究 |
李琳
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《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
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2015 |
1
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4
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用不同的方式养育男孩和女孩 |
刘良华
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《今日教育》
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2019 |
1
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5
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为男孩女孩开设的性别教育课程 |
徐晶
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《现代教学》
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2012 |
1
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6
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艾丽丝·门罗小说《男孩和女孩》的性别空间解读 |
陈瑶琼
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《海外英语》
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2016 |
1
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7
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论《男孩和女孩》中的空间书写和身份构建 |
赵军涛
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《出版广角》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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8
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理性认识农民“男孩偏好”,科学指导“关爱女孩行动” |
周长洪
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《市场与人口分析》
CSSCI
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2006 |
0 |
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9
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妈妈 我是男孩还是女孩 |
翁晖亮
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《健康博览》
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2006 |
0 |
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10
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构建女性文化身份——论《男孩和女孩》中的女孩形象 |
黄浩
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《佳木斯职业学院学报》
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2014 |
0 |
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11
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让教育走近男孩女孩 |
丁利民
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《现代教学》
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2013 |
0 |
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12
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跨文化交际视域下文学翻译译者主体性意识--以爱丽丝·门罗《男孩和女孩》中译本为例 |
伍翠
刘小蓉
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《哈尔滨学院学报》
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2020 |
3
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13
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神话改写·中间地带·框架叙事:论霍桑《献给男孩女孩的神奇故事》的叙事策略 |
方文开
潘方圆
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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14
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空间视角透视下的《男孩与女孩》 |
陈琴
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《成都师范学院学报》
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2014 |
0 |
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15
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《男孩和女孩》中的暴力书写 |
马文平
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《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
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2017 |
0 |
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16
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觉醒·泯灭·复归:艾丽丝·门罗小说中女性意识探论——以《男孩与女孩》为例 |
苏锦涛
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《佳木斯大学社会科学学报》
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2018 |
1
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17
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男孩心中的好女孩 |
杨红樱
安武林(赏析)
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《小学生(心理成长)》
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2005 |
0 |
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18
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女孩眼中的男孩 |
屠文烨
赵桂珠
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2012 |
0 |
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19
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男孩女孩,年少情怀——青春期异性交往辅导 |
蔡静文
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《中小学心理健康教育》
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2005 |
1
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20
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让评价成为儿童自我发现的源动力——校本课程“男孩女孩”教学实践与思考 |
马璐璐
林家慧
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《江苏教育(小学教学)》
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2014 |
0 |
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