《PEP小学英语》教材使用评价——兼论中国小学英语课程教材的发展趋势

英语教材是组织英语课堂教学的基础,是学生系统学习英语不可或缺的重要组成部分。本文根据"三个需要"评价标准,从"八个注重"对《PEP小学英语》的使用情况进行了评价,认为该教材基本满足了《课标》、学生和教师的需要。同时,文章指出,中国小学英语教材的发展趋势是:理论上的看法变化不大,内容上的选择会更具个性特色,教材的使用将呈现"一标多本"的局面。

绘本在小学英语教学中的运用

大量绘本引入小学英语教学,为学生学习英语提供了真实的生活场景,使枯燥乏味的语音教学变得妙趣横生,大大提高了单词拼读的准确性,拓展了词汇量,提升了英语阅读流畅度。文章就教授《PEP》版教材中运用改编、创编的绘本进行语音、词汇、阅读教学实践进行分析。