Powerpoint课件制作和使用中留白艺术的运用

留白是中国传统绘画艺术的结晶。针对Powerpoint课件设计和课堂教学过程中普遍存在留白不足的现象,结合实践,从内容呈现、版面设计、媒体元素的使用等方面指出合理运用留白艺术的一些措施,以提升课件制作和应用水平,提高教学效果。

大班幼儿在游戏中运用语言能力的初步研究

研究的目的语言的应用,是儿童语言发展的一个重要方面。语言的应用主要包含两个方面的意义:第一,是语言的功能,指人们用语言来获得信息和学习事物以及运用语言来满足需要,调节别人的行为,即具有认识功能与交际功能。第二,语言的选择与交替,即说话者根据不同的情境和听者的实际能力来挑选一个合适的表达方式。语言跟使用者及其语言环境之间有密切的关系,同样一个词或一句话用在不可的时间和地点意思不一样;

运筹学在数学教育中的初步运用

运筹学是数学领域的一个重要的分支,同样也是现代管理学的一门重要的专业基础课。随着运筹学的发展和人们对其研究的逐步深入,这门新兴的科目也被逐渐引入到数学教学中,并且也取得了较大的成效。由此可知,运筹学对数学教育具有重要的价值。对此,可从运筹学相关概念阐述入手,对运筹学在数学教育中的初步运用进行深入分析。

让学生拥有丰富的数学活动经验——以“倍的初步认识和运用”为例

教师有意识地加强对数学活动经验的训练与积累,可以让学生拥有更多、更丰富的数学活动经验。文章以“倍的初步认识和运用”的教学为例,探寻获得数学活动经验的策略:以典型素材为指引,让学生拥有丰富的语言表达经验;探寻概念本质,让学生拥有理性的认知活动经验;通过数形结合,让学生拥有抽象的思维活动经验。

PowerPoint在英语课堂中的运用

PowerPoint在英语课堂教学中可以起到优化课堂教学,提高教学质量的作用。学生运用英语进行交际的能力在课堂上得以体现,听、说、读、写综合训练得以加强。通过词汇教学、创设语言情景、进行课文讲解、扩大阅读量、进行课后强化训练等运用内容,使PowerPoint在英语课堂教学中的作用发挥得淋漓尽致。

表象训练在散打技术教学中的运用

表象训练又称视动行为演练,表象演练,念动训练,想象训练,心理演练,过电影等等,是指利用所有感觉在脑中对感知过的对象进行重现或再创造的过程.它反映着动作在一定时间、空间和力量等方面的特点.任何完整的运动表象都是视觉、动觉或其它感觉的综合表象.运动实践证明,学生总是以头脑中所显现出来的动作形象去完成动作的.学生如果不能形成正确清晰而完整的运动表象,便不能正确地掌握动作.

小切口全链条监督促发展

明确国资管理监督时间表2023年3月,重庆市六届人大常委会第一次会议表决通过了《重庆市人民代表大会常务委员会关于加强经济工作监督的决定》,自公布之日起施行.该决定细化并完善了规划计划初步审查及执行监督,明确了人大经济工作监督的内容、方式、程序和结果运用,为进一步经济工作监督提供了法治保障.

基于VBA的PowerPoint课件中图像链接交互的实现

在PowerPoint课件制作中，适当使用图片可以形象地说明教学内容，图片运用恰当，会让人有“一图胜千言”的感觉。当前PowerPoint课件中主要通过直接插入、粘贴和超链接方式呈现图片，但交互性不够强。特别是教师在使用多张图片时，需要前后翻动，操作不方便，学生在此过程中也容易眼花缭乱，不利于知识的建构。

浅谈PowerPoint教学中的几点体会

PowerPoint因易学易用．能插入图片、声音、视频、动画而生成多媒体演示作品，能通过动画简明生动地表现文稿、图表等内容而被广泛应用于演示、介绍、报告和教学等用途中。PowerPoint是初中信息技术教学中的重要内容，PowerPoint教学对提高学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力和创新能力，提升学生信息素养具有重要意义。

语言反馈控制在体操教学中的运用

从控制论的观点出发,在体操教学中教师是控制主体,学生是被控制主体,控制主体通过语言信息的传递控制被控制主体。毫无疑问,教师能否很好地运用语言这一工具,来控制教学是极为重要的。本文着重对语言反馈控制的运用和应注意的问题,进行初步探讨。一、研究方法与对象1.文献综述法:结合研究对象的身心特点,从生理、心理等方面进行综合分析。2.调查法:以我院体育系本科84级体操普修班部分男生共计67人和任课教师五名(其中副教授2名,助教3名)为对象,调查情况见表1和表2。

整理 沟通 深化 提高——几何初步知识的整理复习

课程教材研究所编写的小学实验课本《数学》第十册编排了“整理和复习”的教学内容,使学生通过系统的整理和复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,进一步培养合理、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决实际问题的能力。我在“整理和复习”的教学过程中,充分发挥教材的优势,调动学生的积极性,指导学生掌握正确的复习方法,注意从整体出发,通过整理沟通知识的内在联系,加强关系密切又容易混淆的教学内容的比较,提高综合运用知识的能力,避免了题海战术,取得较好的效果。下面是我在复习“几何初步知识”时的几点做法和体会。

中职语文互动课件模板的制作与运用

作为课件制作软件,Powerpoint编辑方法简单,但功能过于单一;Flash功能丰富,但编辑方法复杂,难以掌握。笔者从中职语文课堂教学的需求出发,以丰富课件的功能为目的,将两种软件进行结合,利用Flash软件的为课件开发更为复杂的、互动性更强的功能,并将其植入Powerpoint软件之中,从而实现课件编辑制作过程的简化,使之能够为广大教师所用,为中职的课件制作,探出一条新路。

“汽车运用与维修”专业“一体化”教学

市场经济体制的运行把人们带进了一个充满竞争的社会,激烈的市场竞争对人才的需求提出了更高的要求。传统的教学观念和模式下教育出来的中职生已难以适应现代社会对专业技术实用型人才的需求,从客观上对中职学校的教研教改提出了更高要求。近5年来,湖北黄冈交通学校通过对汽车运用与维修专业进行一系列地教学改革,尝试地实行了一体化教学:理论与实习"一体化"、专业课程的"一体化",取得了初步成效。

文体分析在军事题材文章教学中的运用

文体分析在语言研究和教学中占有重要地位,已是无庸置疑的了。至于文体分析的使用范围,则还有待我们大家去开拓。本文试就教学中对军事题材的文章如何进行文体分析作一些初步探讨。军事题材作品甚多,内容较广,这里只选了三篇文章(阅读课课文)从几个方面加以分析,目的在于抛砖引玉,误漏之处,诚待读者指正。一文体分析是以语言分析为基础的,其目的是要揭示出文章蕴含的意义和作者的思想感情。

运用技巧 学写故事——“学写故事”教学与反思

【设计理念】本节写作指导课的训练点为“学写故事”,是统编语文教材八年级下册第六单元内容。教学设计的主要思路是:首先,通过情境沉浸,让学生初步感知学写故事需要运用技巧;然后,通过对学生课前的“素手初写”片段进行分析比较,进一步明确学写故事要运用一定的写作技巧;接着,通过对经典课文的赏析,为学生搭建悬念、抑扬、突转等叙事技巧的写作支架;最后,通过“微点升格”的办法,指导学生运用这些叙事技巧。

硬笔书法微课的研发与运用——实验小学书法微课与传统写字课的联姻

汉字是承载文化的重要工具。写好汉字,是每一个中国人的必修课。《义务教育语文课程标准》中,对小学写字教学提出明确的要求。如何集中精力,在基础教育阶段,提高学生汉字书写水平,使其收益终生,显得尤为重要。

新媒体在分层教学中的运用

在信息技术发展日新月异的今天,各种新媒体技术层出不穷。使用新媒体技术辅助分层教学,可以缩小学生之间数学学习能力上的差距,兼顾学生的不同思维方式,提高学生学习的质量。比如,讲"什么是面积"这节课时,学生通过看一看、摸一摸、画一画、讲一讲等活动,初步感知了面积的含义之后,我抛出这样一个问题:图形的周长变大,它的面积会发生什么变化?