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基于混合式教学的《UG软件应用》精品在线开放课程的建设与实践
被引量:
4
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作者
徐家忠
曹旭妍
《内燃机与配件》
2020年第12期288-289,共2页
精品在线开放课程将教学资源和信息技术进行深度融合,使学习者能根据自己的兴趣和需求进行自主学习,从而提高学习者的学习效果和学习能动性。本文以培养创新型、复合型的高素质技术技能人才为目标,以《UG软件应用》精品在线开放课程为例...
精品在线开放课程将教学资源和信息技术进行深度融合,使学习者能根据自己的兴趣和需求进行自主学习,从而提高学习者的学习效果和学习能动性。本文以培养创新型、复合型的高素质技术技能人才为目标,以《UG软件应用》精品在线开放课程为例,基于混合式教学模式,从课程教学内容的整合重构、教学模式的改革创新、评价方式的多元化、教学团队的建设等方面探讨省级精品在线开放课程的建设与实践。
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关键词
《ug软件应用》
精品在线开放课程
混合式教学
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职称材料
以培养学生创新能力为目标的《UG软件应用》教学改革
被引量:
3
2
作者
徐家忠
《新西部(中旬·理论)》
2018年第1期45-46,共2页
该文认为,随着信息化和智能制造的不断发展,《UG软件应用》课程在高职院校机械类专业中占有重要地位,但该课程的传统教学模式存在一定的弊端,不能满足专业岗位要求。该文以培养满足社会与时代需求的技能创新型人才为目标,结合该课程在...
该文认为,随着信息化和智能制造的不断发展,《UG软件应用》课程在高职院校机械类专业中占有重要地位,但该课程的传统教学模式存在一定的弊端,不能满足专业岗位要求。该文以培养满足社会与时代需求的技能创新型人才为目标,结合该课程在教学实施中存在的难点,对课程的教学内容、教学方法、考核标准等进行探索与改革,加强了学生在教学中的地位,提高了教学质量及学生的创新能力。对于高职院校相关课程的改革有着重要参考意义。
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关键词
《ug软件应用》
创新能力
职业院校
教学改革
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职称材料
题名
基于混合式教学的《UG软件应用》精品在线开放课程的建设与实践
被引量:
4
1
作者
徐家忠
曹旭妍
机构
陕西国防工业职业技术学院
出处
《内燃机与配件》
2020年第12期288-289,共2页
基金
陕西省职业教育学会2019年度职业教育研究课题:基于混合式教学的《UG软件应用》精品在线开放课程的建设与实践
课题编号:SZJYB19—135。
文摘
精品在线开放课程将教学资源和信息技术进行深度融合,使学习者能根据自己的兴趣和需求进行自主学习,从而提高学习者的学习效果和学习能动性。本文以培养创新型、复合型的高素质技术技能人才为目标,以《UG软件应用》精品在线开放课程为例,基于混合式教学模式,从课程教学内容的整合重构、教学模式的改革创新、评价方式的多元化、教学团队的建设等方面探讨省级精品在线开放课程的建设与实践。
关键词
《ug软件应用》
精品在线开放课程
混合式教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
TP391.7-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
以培养学生创新能力为目标的《UG软件应用》教学改革
被引量:
3
2
作者
徐家忠
机构
陕西国防工业职业技术学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2018年第1期45-46,共2页
基金
陕西省教育科学"十三五"规划2016年度课题(编号:SGH16V038)
文摘
该文认为,随着信息化和智能制造的不断发展,《UG软件应用》课程在高职院校机械类专业中占有重要地位,但该课程的传统教学模式存在一定的弊端,不能满足专业岗位要求。该文以培养满足社会与时代需求的技能创新型人才为目标,结合该课程在教学实施中存在的难点,对课程的教学内容、教学方法、考核标准等进行探索与改革,加强了学生在教学中的地位,提高了教学质量及学生的创新能力。对于高职院校相关课程的改革有着重要参考意义。
关键词
《ug软件应用》
创新能力
职业院校
教学改革
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于混合式教学的《UG软件应用》精品在线开放课程的建设与实践
徐家忠
曹旭妍
《内燃机与配件》
2020
4
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职称材料
2
以培养学生创新能力为目标的《UG软件应用》教学改革
徐家忠
《新西部(中旬·理论)》
2018
3
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