《孙权劝学》与《忘》之问题小议

语文教材中的《孙权劝学》一文存在“题旨不合”问题,即文章的题目确定和教材、教参编写的意图之间相互冲突,不相吻合;某地试题中的阅读分析材料《忘》一文则不但某些语言粗俗,且存在思想意识上的“玩世”和文风上的“油滑”问题。前者有碍于贯彻“让学生认识学习对健全人格的重要性” ,后者则可能对学生健全人格的形成产生负面影响,其选择都不够慎重。