认知语言学视角下的日语テイル形

认知语言学的出现为传统的日语教学和研究提供了新的理论和视角。利用认知语言学的基本范畴、原型、意象图式等理论来探索日语教学中难点项目テイル形的语义功能,以求减轻日语学习者的负担,提高日语教学质量。

日语的“体”与动词分类

日语的体是日语动词重要的语法范畴之一，也是日语语法研究的重要课题之一。其中，テイル形是日语体的重要表现形式，其研究成果颇丰。本文拟通过对日语动词进行分类，结合テイル形的具体用法，探讨动词类型与“体”的意义的关系。