书法教学案例

本节课笔者将“两名学生同坐一个凳子”这一现象,很巧妙地导入新课,既化解了课堂上师生之间僵持、紧张的气氛,又为今后上书法课寻找到了一个良好的素材,我深深地理解了“教学相长”的真正含义。