以问导学,让教学变“喂”为“觅”——《求一个小数的近似数》教学案例与反思

曾听说过这样一个故事：一个农民买一头小猪回家喂养。因环境生疏小猪不肯吃食，农民就在喂食时，用汤匙撒少许盐放人食中，小猪便狼吞虎咽起来，久而久之，小猪养成这样一种习惯：撒一点盐吃一口，不撒盐则不吃。

带领学生走进情景教学——小学语文课堂教学探究

小学语文教学中历来存在的很大一个问题就是学生无法很好地理解教学老师所讲述的内容,一方面由于学生的年龄因素,对于许多事物和感情无法很好地理解,另一方面也是由于传统的教学方式比较抽象,不能形象地将所要教授的内容展现在学生面前造成的。因此便造成学生对所要学习的知识只能靠死记硬背,不能完全的理解和消化,这样的学习效果和记忆效果显然是差强人意的。而情景教学法在小学语文课堂教学中的应用就大大改变了这一现象。

优化课堂提问 提高教学实效

课堂教学的实效性是新课改关注的焦点,而精心设计一节课的课堂提问是提高课堂实效的重要环节.本文主要通过日常教学的具体实践总结出一些通过优化课堂提问来提高课堂教学的实效性的收获.一、问题情境的精心设置问题情境的运用,常通过呈现一定的背景材料,引导学生发现问题,从而产生新的知识;或在已有的知识和经验的基础上形成新的认知冲突,进而能积极探求新知.因此每一个问题都要明确为什么提问,提问什么,要精简,问到"点"上去.

美国高校大学生学术诚信管理及其借鉴

大学生诚信是世界许多国家高等院校都非常重视的一个问题。美国作为世界上高等教育最发达的国家之一,在大学生诚信教育和管理上,特别是在学术诚信制度建设方面走在了世界的前列,而我国高校的大学生学术诚信制度建设则处于起步阶段。研究美国高校大学生学术诚信管理问题,旨在借鉴经验,推动我国高校学术诚信制度的建设和管理范式的改进。

感动,源于对人生的思索

读了近百篇“走近巴金,阅读巴金”的征文,很感动。感动不是源于文字的流畅、构思技巧的圆熟,也不是对巴金一生的介绍,而是在崇敬、怀念之中蕴含的对人生、对社会、对生活的思索。近百篇文章中,较多的笔墨是花在对自己所了解的巴金的创作,以及巴金作品中所包含的人格魅力的阐述上。正是这些阐述。

高考复习经验谈

高考总令过来人难忘,也总给新鲜人希望,愿我高考的点点滴滴能助你高考的分分厘厘。一、信心、动力与时间管理Few things are impossible in themselves;and it is often for want of will,rather than of means,that man fails to succeed.——La Rocheforcauld,French writer回想高三的时候最想解决的一个问题,就是上课打瞌睡。试过各种方法都对我没有用,导致我很多课都是在半梦半醒中渡过的。这种状况一直持续到大二才基本结束,我总结了下为什么会打瞌睡的原因,一个根本性的生理因素就是睡眠不足,还有就是心理因素,精神因素,上课犯困,一方面是因为你脑子没跟着转,

如何提高低年级学生的学习兴趣

一、体育教师要充分尊重低年级学生心理、生理特点小学低年级学生由于心理、生理发展的特征,导致他们在体育教学中活泼好动,对周围一切充满好奇,样样都希望尝试一下,但神经系统仍处在不稳定期,因此他们的注意力不够集中、兴趣不能持久。因此,作为体育教师,我们不仅要尊重他们的心理、生理特点,还要包容他们的小缺点、小毛病。只要怀着一颗爱心,关爱每个孩子,学生就会喜欢你,喜欢你的课,教学的效果就实现了。二、体育教师要精心设计课堂,让孩子们感到惊奇1.精选教材内容。

“缺人”与“超编”并存现象分析

当前,县级机构编制部门常常会遇到这样一个问题:一些部门以人手不够、力量不足等原因向机构编制部门申请增编,但经过机构编制部门调查后,发现这些部门实有人员已经满编或超编。造成这种"缺人"与"超编"并存现象主要有两个原因。一是进人条件与岗位需求不匹配。我国上世纪大中专毕业生就业实行的是统包统配制度,虽然在上世纪90年代对就业制度进行改革,由以统包统配为主逐步转向主要由市场配置劳动力资源。

建筑设计同样需要尊重民意

建筑设计和装饰如果缺少个性和特点,就没有一座城市的鲜明风格,这句话肯定没错。但如果一座城市的建筑设计和装饰过于奇异怪相,是不是也不符合大众的审美情趣?近日,被冠以"世界第一门"的苏州"东方之门"陷入争议旋涡。这座标志性建筑被网友吐槽为"秋裤",并引来不少恶搞。