“面向每一个”——小班化教育的核心理念

2011年,我市开始了实施＂小班化＂实验教学的试点研究,我校有幸成为试点校之一,而我也有幸成为实验教师之一.通过对＂小班化＂的理论学习和实验开展,我们深感＂面向每一个＂是＂小班化＂教学的核心理念,也是教育工作者的根本追求.这个目标曾经是可望而不可及的,但是在推行的＂小班化＂教育中却使这一理念有了实现的可能性.笔者从小学数学课堂入手,通过＂分层制定目标＂、＂分层施教＂、＂分层练习＂、＂分层评价＂四个方面谈谈自己的实验体会和具体做法.

聚焦“每一个” 实现小班化教育的效能——江苏南京市小班化教育改革的思考与实践

江苏南京市在推行小班化教育过程中，教育理念与教育目标逐步明晰，教育策略不断改进，取得了良好的实践效果。全纳性、个别化、活动化三大策略，促使教育教学不断改进。

旅游管理专业服务地方经济培养应用型人才的探索

旅游管理专业是应用性很强的专业,在办学中如何紧密结合地方实际,在专业发展的同时也更好地为地方经济建设服务,是我们一直在思考的问题。本文在阐述本教学改革目的的基础上,通过“一个面向、三个结合”的具体实施,探索了一条充分利用社会资源,走“校地共赢”的发展之路。