师范院校工科研究生“一中心四融合”培养模式探索与实践

培养模式改革与创新是研究生教育质量提升的关键。针对当前工科研究生教育所面临的困境,结合陕西师范大学材料学科研究生培养的实际,介绍“一中心四融合”研究生培养模式的探索与实践情况,以期为师范院校工科研究生培养模式创新提供借鉴。

“以赛促学、专创融合”的信息类创新型人才培养模式研究

为满足人工智能与大数据时代对信息类专业人才的需求,文章提出“以赛促学、专创融合”的信息类创新型人才培养模式,并以湖南科技学院为例,深入分析了“以赛促学、专创融合”培养模式的发展及内涵,创造性提出了“一中心二融合三课堂四贯通”的创新型人才培养教学模式,并详细介绍了此模式下人才培养体系的构建、应用实践意义、创新之处,最后系统总结了近几年来的应用成果。实践证明,此模式对信息类专业建设和人才培养质量起到了积极的作用,在学生应用创新能力培养方面有突出贡献,在课程体系建设、校企深度融合、创新能力培养、教学能力提高,都起到了较好的推进作用。