“一主六双”战略下吉林省地方高校外语专业应用型教学模式构建研究

“一主六双”高质量发展战略是中共吉林省委为贯彻落实习近平总书记的重要指示精神所作出的重大战略部署,是新时代吉林全面振兴发展的顶层设计和施工表、路线图。吉林省地方高校应积极探索以“外语+行业/产业”为总体思路,以教学目标设置、教学内容构建、教学手段与方法应用、教学评价运用为具体内容的应用型外语教学模式。

“一主六双”战略背景下高校“双创”教育模式改革研究

吉林省“一主六双”高质量发展战略是新时代吉林振兴发展的顶层设计、路线图、施工表,战略不仅明确了吉林省未来的产业布局,更是结合市县地域特点与资源优势梳理出了重点发展的行业与领域。吉林省高校在培养战略所需创新创业人才的过程中依然存在着教学融合性不足、师资队伍结构失衡、创业团队竞争力弱等问题。建议通过建设创业教育案例库、开放孵化基地实习岗位、增加专职创业教师数量、校企联合创业等形式加以解决。

基于“读写实践观”的“一主多翼”阅读教学课例群的开发

我国著名教育家叶圣陶先生提出了“读写实践观”,指出语文教学应坚持“读写结合”的原则,以使学生能够“知行合一”。基于叶圣陶的“读写实践观”,教师可以运用“一主多翼”的阅读教学法,通过读写结合、单元教学整合等途径开展阅读、写作教学实践。这样,教师就能解决传统语文教学中读写分离的问题,全面提高学生的语文核心素养,使学生具备适应实际需要的识写能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

生态耦合:农村社区居家养老“一主多元”互动逻辑——以福建长者食堂困境为例

当前我国人口发展呈现老龄化特征,文章以生态学视角为基础,采用生态位理论分析了社区养老中的互动逻辑,并通过对福建省长者食堂建设问题的剖析,探讨农村场域下社区养老产业转型升级的问题。研究发现,多元行动主体之间的互动结构性困局是导致这些问题的主要原因。因此,文章将社区养老作为一个完整的生态系统,阐述了不同主体在农村社区养老中的角色定位和互动关系,并深入分析了主体间的利益交换和演变进化过程。最终,研究明确提出了构建居家养老的互动性韧性治理逻辑,为助餐服务和其它养老服务的生态圈建设提供了整体性的思路。

一主多从高速串行通信装置研究与应用

在大型智能控制系统中,一主机和多从机组合的弱电控制系统方式因具有高扩展性和高冗余性优点而仍是当前常用的串行通信拓扑结构之一。首先分析了各种传统串行总线方式某些方面的不足和控制系统中核心通信信息数据易被泄露的缺陷,为了满足当前某些领域的高标准串行通信要求,提出一种一主机多从机的高速串行通信装置技术方案;接着分析了该一主机多从机的高速串行通信方案设计要点,并详述了硬件电路原理图设计和软件流程设计思路;最后将该一主多从式高速串行通信装置成功应用在12脉整流的两相正交变频电磁搅拌专用电源的控制数据采集系统,证明了其可行性。

新课标背景下小学语文“一主+一辅”阅读模式与小学群文阅读相结合的教学实践研究

本文旨在探索新课标背景下将“一主+一辅”阅读模式与群文阅读相结合的小学语文阅读教学模式。本文通过系统分析“一主+一辅”模式的理论基础和群文阅读策略的应用前景,构建一个融合了两者优势的教学框架,并在实践中检验其对学生阅读兴趣和能力提升的效果。通过教学实例和活动设计,本文提出提升学生核心素养、拓展阅读深度和优化教学流程的具体策略。研究结果表明,该教学模式能有效激发学生阅读兴趣,提高他们的阅读能力,并增强他们反思能力和自主学习能力。

“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的指导策略

《新课标》要求加强小学语文阅读教育,培养学生的独立阅读能力,因此,传统的以教师为主的教学模式已成为新课改的阻碍。“一主两翼”的教学模式是实现《新课标》要求的重要路径。本文从课前安排、课中设置、课后巩固多角度着手,就推进“一主两翼”教学模式提出指导策略。

融媒体时代高校大学生“一主二维六面”诚信教育模式研究与实践

“一主二维六面”诚信教育模式以融媒体时代大学生思想教育引领为主体,以建立诚信教育引导机制和诚信教育奖惩机制为二维,通过诚信主题活动、融媒体平台宣传、课堂思政教育、诚信示范引领、诚信制度管理、诚信个人档案六个方面,建立融媒体时代诚信教育各维度多方面相互联系、相互作用、相互影响的协同体系,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打好诚信基础。

以“一主三辅”模式激发大班幼儿爱国主义情感的实践探索

“一主三辅”是顺应时代发展的开放性教育模式,凸显了幼儿在活动中的主导性和参与性。上海市松江区泗泾第八幼儿园以大班幼儿为研究对象,以主题活动“我是中国人”为主,以环境创设、节日教育、日常活动为辅,形成“一主三辅”爱国主义教育模式,探索培养大班幼儿爱国主义情感的有效方法和途径,为幼儿教育同行提供有益经验。

吉林省“一主六双”高质量发展战略政策传播效果及策略分析

文章旨在对吉林省提出的“一主六双”高质量发展战略政策的传播效果及策略进行研究,并为该政策的宣传提出调整建议。通过对官方平台的数据整理和分类,本文分析了不同关联度和内容类型的样本,揭示了其中的规律和趋势,还对一些特殊样本进行了分析,总结特殊样本的传播优势。在结论部分,文章提出了一系列有益的调研结论和可操作的建议,对于“一主六双”高质量发展战略的宣传推广具有参考价值,同时,也对其他地区主流媒体更好地推动政策宣传具有一定的借鉴意义。

“一主六双”背景下职业教育发展路径研究

吉林省“一主六双”高质量发展战略为职业教育发展指明了方向,恰逢职教改革之际,吉林省职业教育要紧紧围绕省的战略部署,为吉林省高质量发展助力,输送符合产业部署的高技能人才。目前吉林省职业教育仍然存在:社会对职业教育存在偏见、对高技能人才扶持力度不足、校企合作程度不够深入、职业院校办学能力有待提升、企业参与协同育人积极性有所欠缺等问题,因此应正确把握职业教育定位、合理优化职业教育改革。对比国外先进案例,吉林省职业教育亟需打破职业教育传统认知、加大对高技能人才的扶持力度、建立校企良性互动机制、进行前瞻性人才培养规划、激发企业合作积极性,以省的战略需要带动职业教育改革,以职教发展支持省的战略完美实施。

基于一主多从结构的系统控制器容错管理方法

目前,系统控制器广泛采用基于一主单从结构的容错管理方法,当驻留系统管理的两个CPM模块同时或相继发生失效时,IMA系统将面临无系统控制器可用的局面,严重影响飞行任务的安全。针对IMA系统的安全、可靠运行问题,提出了一种基于一主多从结构的系统控制器容错管理方法,方法将系统控制器的余度增加到所有可以驻留系统管理的CPM模块数量,各余度之间采用热备份与温备份相结合的工作方式,通过故障自动报告和系统控制权主动切换,实现提高系统控制器的容错能力的目的。通过在某型机载IMA平台中开展对比实验,验证结果表明,与基于一主单从结构的容错管理方法相比,方法能够有效提高IMA系统的安全性、可靠性,同时满足系统管理的重构时间要求。

应用型高校思政课“一主两翼”实践教学模式探索与实践

应用型高校思政课实践教学是新时代全面落实立德树人根本任务和提升思政课实践育人实效性的重要手段。新时代背景下,应用型高校要充分发挥思政课的主阵地作用,并结合自身特色,加快推进对思政课实践教学新模式构建的探索和实践教学的改革创新。文章从应用型高校思政课实践教学存在的问题出发,探索应用型高校思政课“一主两翼”实践教学新模式,并为此模式的顺利开展提出保障措施。

党史融入高校思政课教学的“一主三辅六化四联动”育人模式

在秉承“用历史启迪心智,以情感触动心弦”的教育教学理念的基础之上,以“学思践悟行”为立足点,对接学科优势资源,凝聚育人合力;立足青年成长需求,创新内容方法,着力从整体上创设党史学习融入思政课教学的“一主三辅六化四联动”多维度协同运行的育人新模式就成为现实之所需。其对于有效提升党史学习教育的针对性和实效性等都具有十分重要的意义。

“一主六双”战略下吉林省职业教育人才培养的创新教学策略

为推进吉林省职业教育发展,本文将“一主六双”战略作为研究背景,以吉林省为例,对职业教育人才培养教学策略展开研究。明确“一主六双”的战略内容、把握“一主六双”战略对吉林省职业教育发展的新要求,根据吉林省职业教育的现状,结合理论研究,探讨吉林省职业教育中存在的问题,并提出相应的创新教学策略:应建立职业人才培养与区域产业战略协同发展战略,优先优化自身的特色学科,强化优势学科在学校的优势地位,因地制宜地进行专业设置,围绕吉林省重点支柱产业,打造技能吉林品牌;借鉴发达国家经验,解放思想,让社会公众对职业教育的认知潜移默化地发生改变,进而实现社会对职业教育认可度的提升;推动“双元制”和“学徒制”职业教育改革,创新教学策略,带动地区职业教育的发展。

高校图书馆阅读推广团队“一主两翼”管理模式探究

随着阅读推广升级为图书馆主流常态化服务,高校图书馆员的供需矛盾日益突显。此文以柳州铁道职业技术学院图书馆阅读推广团队“一主两翼”实践为例,探索高校图书馆以阅读推广馆员为“主”,馆属学生社团和勤工助学学生为“翼”的阅读推广团队管理新模式,介绍其实施过程和效果,同时提出可持续发展的四点思考,为高校图书馆开展相关工作提供借鉴。

城市生活垃圾分类强制实施背景下“一主多元”治理模式的主体策略演化分析

随着经济不断发展和人民消费水平提升,垃圾分类治理问题日益严峻。实践经验表明,强制实施背景下政府主导与承包商、公众和环保组织为核心的多元主体共同参与的“一主多元”协作模式,对于我国垃圾分类治理具有较好适用性。但该模式也存在“一主”突出、“多元”不足及其他系统性冲突。为明确多元主体参与策略对“一主多元”治理模式稳定性的影响,首先,本文分析了城市生活垃圾分类强制实施背景下该模式运行机制及主体动因。然后,构建以承包商、公众和环保组织为主体的三方演化博弈系统,对不同策略组合下系统的演化结果进行演绎。最后,借助数值仿真分析了参与成本、环境收益和政府补贴对主体策略选择及系统稳定性的影响。结果表明:环保组织参与垃圾分类治理的积极性最高,公众最低;对于系统运行风险,承包商属于风险偏好者,环保组织属于风险回避者,公众属于风险中立者;承包商对参与成本最敏感,对政府补贴最不敏感,公众则正好与之相反;环境收益的提升有助于提高多元主体的参与积极性。这些发现对于如何提升多元主体参与垃圾分类治理的积极性及“一主多元”治理模式的运行效能具有启示意义。

“一主三脉”模式下地方特色“表演性”非遗项目的传承策略研究——以鹤山“狮艺”“咏春拳”为例

传承,是非物质文化遗产保护的最终目的。研究采用文献法、田野调查法等研究方法,对鹤山市两项历史悠久的重点非遗项目“狮艺”“咏春拳”的传承进行共性研究,通过“一主三脉”模式架构,形成具有鹤山地方特色的传承策略,目的是为我国非遗项目的传承建言献策。

一主多元引领企业高质量发展——“建设先锋 奋勇争先”党建品牌介绍

近年来,山东高速建设管理集团有限公司(以下简称“建设管理集团”)党委实施“五个一”工程,强根基、搭平台、聚共识,坚持问题导向、创新党建载体,立足高速公路交通行业特色,塑造“建设先锋奋勇争先”党建系列品牌,发挥基层党组织作用,将党建工作融入生产经营工作中,实现党建引领企业共同发展的良好局面,成为推动重点工程攻坚、企业改革发展的源动力。

基于“一主·两翼·三协助·四融合”导师制模式的建筑设计课程教学探索

随着时代的进步,单纯依靠传授专业知识的传统模式已满足不了多元化应用型建筑人才的培养需求。为适应社会发展和培养出更具有地域性的新型应用型建筑学人才,福州大学至诚学院建筑系搭建了“一主轴、两翼轴、三个协助、四个融合”的应用型人才培养模式,为地方性大学的建筑学发展提供了新型发展方向。