期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
黄石市电子信息产业集群的财税支持政策研究--基于湖北“一主引领”战略背景
1
作者 万述永 《中国市场》 2022年第32期25-29,共5页
电子信息产业属于我国战略性新兴产业,促进其集群化发展有助于优化产业结构,实现经济高质量发展,财税政策应在其中发挥了重要作用。文章基于湖北省“一主引领、两翼驱动、全域协同”发展战略背景,以黄石市为例,对财税政策支持电子信息... 电子信息产业属于我国战略性新兴产业,促进其集群化发展有助于优化产业结构,实现经济高质量发展,财税政策应在其中发挥了重要作用。文章基于湖北省“一主引领、两翼驱动、全域协同”发展战略背景,以黄石市为例,对财税政策支持电子信息产业集群发展的作用机制、政策效果和优化路径进行了分析。结论表明:黄石市电子信息产业近年来取得了显著成效,但仍面临着产业规模偏小、产业结构单一、产业人才匮乏等问题。财税政策可通过对电子信息产业创新活动成本、收益、风险和人力资本供求关系的改变施加重大影响,并从建立产业多元投入机制、突出“三个导向”、建立健全产业税收体系、完善政府采购制度、设立人才基金、加大产业链招商、加强财政支出绩效管理等方面提出财税政策优化路径。 展开更多
关键词 黄石市 电子信息产业集群 财税政策 一主引领
下载PDF
新发展格局下中心城市对城市群的引领作用——基于武汉的比较研究
2
作者 李翠军 《决策与信息》 2022年第10期72-79,共8页
中心城市是区域经济中承载资源要素、实现集聚发展的主要空间形式。在创新驱动发展和区域协调发展战略中,中心城市具有引领带动功能。武汉建设国家中心城市,肩负在湖北和中部地区发挥中心城市引领作用的责任和担当。对武汉与其他国内中... 中心城市是区域经济中承载资源要素、实现集聚发展的主要空间形式。在创新驱动发展和区域协调发展战略中,中心城市具有引领带动功能。武汉建设国家中心城市,肩负在湖北和中部地区发挥中心城市引领作用的责任和担当。对武汉与其他国内中心城市进行比较分析发现:从首位度比较来看,武汉经济总量和增速的首位度在中部地区比较明显,但在总量上与头部城市比有差距,且在国家中心城市中的战略影响力不足;从城市创新驱动能力比较来看,武汉虽智力资源密集,创新发展的基础较好,但与创新型一线城市比,差距较大;从对所在城市圈(群)的辐射带动能力来看,目前武汉在武汉城市圈和省域的集聚能力略有减弱,但辐射带动略有增强,尤其是行业龙头企业数偏少,较大限制了武汉作为中心城市的引领作用。因此,中心城市要发挥好引领作用,一是要强化政策引领,在发展质量和发展速度上实现双提升,才能具备发挥“一主引领”作用的能力;二是要对接国家重大区域发展战略,加快建成国家中心城市、国内大循环中心节点和省域战略节点城市,更好地带动省域、区域上下游快速发展;三是要加强科技赋能、创新驱动,构建现代产业体系,打造新发展格局下新路径、新赛道、新空间中的新枢纽;四是要发挥好区域枢纽功能,推动形成区域统一大市场,带动区域协调发展。 展开更多
关键词 国家中心城市 城市群建设 都市圈 城市创新驱动能力 一主引领 区域经济发展
下载PDF
武汉城市圈同城化问题放谈
3
作者 邬越 《长江论坛》 2021年第4期28-31,共4页
本校《武汉城市圈“一主引领”与同城化建设研究》课题组近期走访调研了圈内各市党校及政府相关部门。在座谈中大家畅所欲言、献计献策,比较一致的观点是:武汉城市圈建设关键在同城化,出路在同城化,希望在同城化;城市圈之“圈”是一个整... 本校《武汉城市圈“一主引领”与同城化建设研究》课题组近期走访调研了圈内各市党校及政府相关部门。在座谈中大家畅所欲言、献计献策,比较一致的观点是:武汉城市圈建设关键在同城化,出路在同城化,希望在同城化;城市圈之“圈”是一个整体,不仅相邻城市之间而且单一城市内部都必须打破壁垒;同城化要避免同质化,即实行差异化定位、有序化协作;各市只有既做好“自己的事”,也干好“大家的事”,方可实现“规划同编、交通同网、科技同兴、产业同链、民生同保”。 展开更多
关键词 武汉城市圈 一主引领 同城化 区域发展
下载PDF
区域发展政策视域下高职新工科人才培养模式研究
4
作者 张如前 《科技创新导报》 2022年第10期179-182,186,共5页
新工科人才培养模式的提出,为高职院校工科类人才培养提出新的挑战。通过调研发现,区域职业教育发展与区域经济发展不协调、高职院校人才培养与市场需求不匹配、高职院校产教融合不深入、“双师型”教师保障机制不完善,是区域发展政策... 新工科人才培养模式的提出,为高职院校工科类人才培养提出新的挑战。通过调研发现,区域职业教育发展与区域经济发展不协调、高职院校人才培养与市场需求不匹配、高职院校产教融合不深入、“双师型”教师保障机制不完善,是区域发展政策视域下高职教育面临的主要问题。结合“一主引领、两翼驱动、全域协同”区域发展布局,提出协调省域教育资源平衡发展,提高专业设置与市场需求的契合度,完善“双师型”教师保障机制,深化产教融合的高职院校新工科人才培养模式。 展开更多
关键词 高职教育 新工科“一主引领、两翼驱动、全域协同” 培养模式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部