期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
汉字文化课程内容建设三题
被引量:
2
1
作者
遇旻
韩瑞娜
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2021年第2期179-186,共8页
在多年来重视与发掘汉字文化的教育热潮中,更多研究者与实践者的关注点主要集中于教学论层面,即强调在汉字教学中通过阐释或解释汉字所蕴含的文化因素来达到科学识字与促进文化传承的目标。但要全面促进汉字教学与文化传承的密切结合与...
在多年来重视与发掘汉字文化的教育热潮中,更多研究者与实践者的关注点主要集中于教学论层面,即强调在汉字教学中通过阐释或解释汉字所蕴含的文化因素来达到科学识字与促进文化传承的目标。但要全面促进汉字教学与文化传承的密切结合与有机融合更应从课程论层面来推动,积极构建"一体两点三性"汉字文化课程内容体系:以汉字形体结构中所体现出的文化意象(要素)为本体,以汉字体系中的基本字与偏旁部首(字)为两个重要支撑点,并通过在实施时突出象形性、意会性与组合性三方面重要特征,实现科学构建汉字文化课程内容体系之目的。
展开更多
关键词
汉字文化
课程内容
一体两点三性
下载PDF
职称材料
题名
汉字文化课程内容建设三题
被引量:
2
1
作者
遇旻
韩瑞娜
机构
银川阅海小学
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2021年第2期179-186,共8页
基金
2020年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划重点项目“汉字文化校本课程开发研究”(20NXJA02)。
文摘
在多年来重视与发掘汉字文化的教育热潮中,更多研究者与实践者的关注点主要集中于教学论层面,即强调在汉字教学中通过阐释或解释汉字所蕴含的文化因素来达到科学识字与促进文化传承的目标。但要全面促进汉字教学与文化传承的密切结合与有机融合更应从课程论层面来推动,积极构建"一体两点三性"汉字文化课程内容体系:以汉字形体结构中所体现出的文化意象(要素)为本体,以汉字体系中的基本字与偏旁部首(字)为两个重要支撑点,并通过在实施时突出象形性、意会性与组合性三方面重要特征,实现科学构建汉字文化课程内容体系之目的。
关键词
汉字文化
课程内容
一体两点三性
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉字文化课程内容建设三题
遇旻
韩瑞娜
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2021
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部