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实施“六一”行动,促镇村两级幼儿园均衡发展
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作者 孟晓可 《学苑教育》 2014年第3期8-9,共2页
均衡、优质,是枫桥镇学前教育发展的主题。在镇中心幼儿园“五统一”管理模式下,循着“镇域一体,协同发展,示范带动,整体提升”这一思路,带领全镇幼儿园步入均衡发展之路。在这几年的实践中,提升村级幼儿园教育发展的软实力成为... 均衡、优质,是枫桥镇学前教育发展的主题。在镇中心幼儿园“五统一”管理模式下,循着“镇域一体,协同发展,示范带动,整体提升”这一思路,带领全镇幼儿园步入均衡发展之路。在这几年的实践中,提升村级幼儿园教育发展的软实力成为我们面临的核心问题。为此,我镇采用了中心幼儿园与村级园一体化发展的“六一行动”来具体实施软实力提升工程,推进我镇学前教育均衡发展。一、全镇一份师徒跑教制,共创教师培养新模式;二、全镇一份周前会教师讲书制,共同实施幼儿园精细管理;三、全镇一份绩效考核制,建立共同指标下的均衡发展;四、全镇一张教研集体备课活动表,建设教师专业成长平台;五、全镇一份一日活动保教管理细则,确保教学规范:六、全镇一份社团活动运行计量表,保证幼儿素质全面发展。 展开更多
关键词 均衡发展 一体化“六一” 行动
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