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基于学科融合的一体化作文教学体系构建——广州市黄埔区作文教学育人实践探索
1
作者
王希愚
何瑾
+4 位作者
许绍武
梁鹏姬
李雪莹
黄漫玲
刘彦
《当代教育理论与实践》
2024年第4期21-27,共7页
基于学科融合的一体化作文教学体系是广州市黄埔区初中语文学科立德树人长达20年的创新实践成果。其聚焦初中语文作文教学实际问题的解决,从“课程视角”与“育人目标”出发,构建起以“系统化思维”为主导并有机融入“阅读、活动、方法...
基于学科融合的一体化作文教学体系是广州市黄埔区初中语文学科立德树人长达20年的创新实践成果。其聚焦初中语文作文教学实际问题的解决,从“课程视角”与“育人目标”出发,构建起以“系统化思维”为主导并有机融入“阅读、活动、方法、评价”等多方面要素的主题引领式作文教学体系,并以此体系为指引,砥砺践行“四位一体”作文教学,以推动作文教学高质量实施,实现学生生命成长。
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关键词
一体化作文教学体系
学科融合
初中语文
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题名
基于学科融合的一体化作文教学体系构建——广州市黄埔区作文教学育人实践探索
1
作者
王希愚
何瑾
许绍武
梁鹏姬
李雪莹
黄漫玲
刘彦
机构
广州市黄埔区教育研究院
出处
《当代教育理论与实践》
2024年第4期21-27,共7页
基金
广州市教育科学规划课题(202213856)。
文摘
基于学科融合的一体化作文教学体系是广州市黄埔区初中语文学科立德树人长达20年的创新实践成果。其聚焦初中语文作文教学实际问题的解决,从“课程视角”与“育人目标”出发,构建起以“系统化思维”为主导并有机融入“阅读、活动、方法、评价”等多方面要素的主题引领式作文教学体系,并以此体系为指引,砥砺践行“四位一体”作文教学,以推动作文教学高质量实施,实现学生生命成长。
关键词
一体化作文教学体系
学科融合
初中语文
Keywords
integrated composition teaching system
interdisciplinary integration
middle school Chinese
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于学科融合的一体化作文教学体系构建——广州市黄埔区作文教学育人实践探索
王希愚
何瑾
许绍武
梁鹏姬
李雪莹
黄漫玲
刘彦
《当代教育理论与实践》
2024
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