对综合英语一体化教与学设计的思考

运用建构主义教学思想与教学方法讨论了综合英语一体化教与学设计的背景和理论基础,介绍了一体化教与学设计的目标和内容——模块化分类学习资源并策划教与学活动,旨在发挥一体化教与学设计在传输现代教育理念与方法、指导教师组织教学、引导学生自主学习方面的作用。

综合英语一体化教与学设计的开发与应用

将综合英语系列课程进行一体化的教与学设计对提高课程教学质量和促进学生自主学习具有重要的作用,是改变综合英语课程"教与学两难"的有益尝试。本文介绍《设计》的开发背景、通过问卷调查的形式分析《设计》的应用情况,并结合调查结果对今后《设计》的修改和完善提出可行性建议。

综合英语课程一体化教与学设计的实践

根据建构主义学习理论和电大综合英语课程的特点,中央电大综合英语课程团队特别编制了一体化教与学设计。本文主要谈及了基于建构主义教学理论下,该课程一体化教与学设计在教学中的实践及其对教学的启示。

综合英语系列课程一体化教与学设计的实效研究

本研究依据相关的教学设计理论,对《综合英语系列课程一体化教与学设计》的实施效果进行调研,采用量化分析与内容分析相结合的方法分析调查数据,通过数据分析和概念抽取、范畴归类的内容编码验证了实施效果。本研究还归纳分析了一体化设计与学习资源、学习者个人因素特征、远程教育机构和辅导教师等因素的关系,探讨了网络学习资源利用率不高的原因并提出了相应建议,希望能够引发对国家开放大学学习资源的设计、开发、建设与利用更广泛、更深入的探讨。