岩土工程勘察、设计与施工一体化模式标准及应用

自从改革开放之后,我国工程建设得到迅速发展,其中岩土工程基于需求迎来更大发展空间。在多年发展中,实践经验日益丰富,再加上科学技术、先进理论不断面世,均促使岩土工程理论体系日益成熟完善,为我国现代化、城镇化建设提供重要支持。岩土工程中勘察、设计、施工是重点环节,三个环节在实际建设中缺一不可。与此同时,随着时代发展,对岩土工程的需求标准和质量标准等不断提高,此时传统的“分步实行、先后统一”已经不再适用,实现“勘察、设计、施工一体化”成为必然趋势。基于此,文章以实际工程案例为基础,详细探究岩土工程建设中勘察、设计、施工一体化应用过程,总结应用要点,希望为新时期现代化建设提供更多借鉴。

浅谈岩土工程勘察、设计与施工一体化模式标准及应用

随着我国经济的不断发展,我国的土建行业也迎来了良好的发展机会,在行业发展的过程中,一系列的标准逐渐出现,为该行业的向上提升带来了充足的动力,本文所提到的勘察、设计和施工一体化模式标准就是其中的一个重要组成部分,其有效地提升了岩土工程的实施效率。为此,本文主要阐述该模式标准的内容,实施的必要性,以及其具体应用环节,希望能够为土建行业带来一些帮助。

临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式的应用

目的探究临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式的应用效果。方法选择在重庆市铜梁区人民医院实习的90名医学生为研究对象,2018年10月—2019年10月纳入3批医学生为对照组(n=45名),未接受临床技能一体化标准化教学培训,另外纳入2020年10月—2021年10月3批医学生为研究组(n=45名),进行临床技能中心模拟培训与临床实践技能培训相结合的一体化标准化教学模式,对比两组临床操作技能考核成绩、批判性思维能力、医学生教学满意度评分等。结果研究组临床操作技能考核成绩较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组批判性思维能力评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组医学生教学满意度100.00%高于对照组的82.22%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式可保证教学质量水平,提高医学生临床操作技能考核成绩及批判性思维能力,使其对教学模式感到满意。