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职业院校“一体化课程“教学模式的思考
1
作者
于金江
《课外阅读(中下)》
2012年第21期53-53,共1页
为改变“满堂灌”的教学方法,开始向注重技能过渡;最朴素的做法就是在实训室或实训车间,即学理论又进行技能训练。要求教师改变教学方式,扩大实习训练,同时提高教师理论和实践能力。这种模式是以传授知识与训练技能为主。
关键词
一体化
课程
理论与实践结合
学习典型工作
教学实践
一体化科学性
下载PDF
职称材料
题名
职业院校“一体化课程“教学模式的思考
1
作者
于金江
机构
山东水利技师学院水工系
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第21期53-53,共1页
文摘
为改变“满堂灌”的教学方法,开始向注重技能过渡;最朴素的做法就是在实训室或实训车间,即学理论又进行技能训练。要求教师改变教学方式,扩大实习训练,同时提高教师理论和实践能力。这种模式是以传授知识与训练技能为主。
关键词
一体化
课程
理论与实践结合
学习典型工作
教学实践
一体化科学性
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
职业院校“一体化课程“教学模式的思考
于金江
《课外阅读(中下)》
2012
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