“一体化考核方法”初探

"一体化考核方法"克服了传统考核方法存在的弊端,采用"理论+实操"的一体化考试,大力推行以培养学生综合岗位能力为主的综合化考试,实行弹性学制和学分制,建立相应的分段考核制度,采用"学用结合""因人施考""生产场景"等多种测试,并把学生考证和参加竞赛纳入学生考核体系。

全过程多维度的学测评一体化考核方式改革实践--以“火箭发动机原理”课程为例

文章首先介绍了单一闭卷考核方式的相关情况,然后以“火箭发动机原理”课程为例,论述了全过程多维度的学测评一体化考核方式改革实践,接着提出了全过程多维度的学测评一体化考核方式改革实践的注意事项,最后阐述了全过程多维度的学测评一体化考核方式改革实践的成效。

一体化考核在护理管理中的应用与体会

目的:通过对全院护理人员进行一体化考核,使各科护士长、护士都产生紧迫感和危机感,有效地提高了护士长的管理意识及管理水平,提高了护士工作积极性。方法:护理组对各科护士每月进行考核,并上报护理部,护理部汇总分数后报财务科,财务科将所扣分数折合成钱数再扣到科室。如果科室全体护士扣100元,护士长就加倍扣200元。护士长再对护士进行工作量化考核,进行科室二次分配,电脑参与量化考核有理有据,不存在人情分数,多干多得。结果:一体化考核后较考核前,增强了护士下病房的次数和积极性,改善了服务态度,提高了患者的满意度。结论:一体化考核职责明确、罚责分明,落实到人,有效调动了护士和护士长的工作积极性。

医院全成本核算与绩效考核一体化的财务管理探析

近几年,我国医院全面改革,大部分医院领导把工作重心放在医疗服务上,对财务管理的重视度不高,没有科学管控财务业务,而影响财务管理水平提升的主要因素就是成本核算和绩效考核。本文就从全成本核算和绩效考核角度出发,进一步探讨全成本核算与绩效考核一体化在医院财务管理中的意义,通过对医院全成本核算与绩效考核存在问题的调查,提出了医院全成本核算与绩效考核一体化的财务管理对策,以供参考。

基于示教/实训/考核一体化的电力拖动实训设备的开发与研究

文章通过对当前我国技工教育电力拖动课程的实训教学设备的应用现状进行了分析,提出了示教/实训/考核一体化实训设备的构想,并提出了设计的基本原则。通过介绍实训设备的硬件模块、软件功能及典型应用,展示了一体化设备的优势,为一体化课程教学的建设提供了一种思路。

推动党建工作和经济工作的深度融合——同煤集团大力实施“党政一体化考核”

习近平总书记指出:"国有企业坚持党的领导、加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的"根"和"魂"。近年来,同煤集团党委始终把加强党的建设摆在各项工作的首位,把"扎根铸魂"当作党建工作的第一要务来抓,围绕建设"创新、和谐、富强、振兴"的新时代同煤,创新党建工作新模式,大力实施了"党政一体化考核",有力推动了党建工作和经济工作的深度融合。

构建集团公司考核评价一体化体系的探索

集团公司内部企业综合绩效考核评价是集团公司管控模式的核心内容之一。通过建立考核评价一体化体系为核心的管理模式,将传统的、相对独立的企业经营状况的考核、企业经营绩效的评价和对企业干部的考核有机地结合起来,对企业的经营成果、经营过程、效益增长能力、持续发展能力以及经营者战略谋划能力、决策能力、驾驭全局能力等进行全方位、全过程的考核评价。通过建立一整套科学、有效的考核、评价、激励和约束机制,对集团企业实施有效的管理和控制,全面提升集团公司的核心管理能力。

绩效考核一体化在手术室护理管理中的应用

目的探究绩效考核一体化管理在手术室护理工作中的应用效果。方法将2016年6月~2016年12月未实施绩效考核一体化管理设为对照阶段,另将2017年1月~2017年7月期间实施绩效考核一体化管理模式设为观察阶段,对比两阶段的护理质量。结果观察阶段手术衔接时间平均(39.86±8.10)min,明显短于对照阶段的(55.33±17.87)min;观察阶段手术室护理缺陷发生几率1.91%,显著低于对照阶段的9.52%;观察阶段临床医生及患者满意度分别为95.0%、98.0%,均明显高于对照阶段(P<0.05)。结论绩效考核一体化管理模式应用于手术室护理中能够显著提升护理人员的工作效率,减少护理缺陷事件发生,全面提高手术室的护理质量。

计算机命题的一体化教学考核应用软件的设计

本文通过对如何建立试题库、程序编制要求及软件应用设计流程的阐述,使广大师生了解试题库应用软件的设计指导思想,解决了一体化教学考核中经常遇到的考核中试卷组题占用时间长、考核内容多变不好实现、形式多变难于控制、试题批改时间长等难题,实现了在一体化教学考核中的教考分离,使考核更加具有科学性和规范性。

亚龙YL—235A型光机电一体化实训考核装置的教学初探

本文以亚龙YL—235A型光机电一体化实训考核装置为例,简介了该装置的特点及教学实施方法。包括仿真软件教学、现场教学、项目教学和分层教学,对于其他类型的光机电一体化设备的教学实施亦有借鉴意义。

人力资源管理专业考核体系构建——基于《绩效管理》课程考核方式改革

在人力资源管理学科教学中,经常出现知识点重叠,内容交叉的现象。本文拟以人力资源管理专业《绩效管理》课程为例,从课程考核的角度入手,针对人力资源管理的各个相关岗位的特征,设置典型的以工作任务、岗位为特征的实践项目,达到提升学生实践操作能力的目的。

大学技术基础课考核方法改革的探索与思考——以“微机原理与接口技术”课程为例

本文以"微机原理与接口技术"课程考核为背景,针对计算机硬件类课程的特点,在分析传统考核方法存在的缺陷的基础上,将课堂教学与平时学习以及课程实验等各个教学环节统筹考虑,以突出应用计算机接口技术解决实际问题的计算思维能力培养为目的,建立了一种一体化的考核试卷方法,并结合考核实例,对考核的效果进行了统计分析。

基于工学结合的计算机组装与维护课程的个性化游戏学习考核软件研究与实践

随着时代的快速信息化、办公自动化和计算机网络的发展,与之相适应的资源建设也日益受到人们的重视。其程度的高低直接影响到人们的工作效率和决策水平,优秀的计算机组装与维修人员已是各个企业必不可少的工作人员,而且也是构建整个网络平台的最好基础保障。

楼宇智能化设备安装与运行专业课程考核研究

楼宇智能化是一个复合型的行业,涉及的知识与技能领域十分广泛,要求培养出来的人才必须是多元化复合型的高技能人才。但是在具备一体化课程标准、一体化课程教材之后,如何对学生进行考核,尤其是一体化课程标准中规定的教学目标——综合职业能力的考核,成为一体化课程教学改革的瓶颈问题。因此对楼宇智能化设备安装与运行专业一体化课程技能过程化考核方法进行探索具有十分重要的意义。

手术室开展护理人员绩效考核一体化管理的效果

目的:探讨绩效考核一体化管理在手术室开展护理人员中的应用效果。方法:将安吉县人民医院手术室14名护理人员作为研究对象,分别在绩效考核一体化管理开展前后评估各项护理质量与医师满意度,比较开展前后护理质量与满意度水平。结果:绩效考核一体化管理开展后接待质量、环境保持、巡视力度、操作水平、主动帮助、就医流程、语言运用、工作热情、责任与自信、沟通能力、应急能力与团队凝聚力评分均显著性高于开展前(P<0.01);绩效考核一体化管理开展后护理满意评分显著性高于开展前(P<0.01)。结论:绩效考核一体化管理在手术室开展护理人员中的应用效果显著。

手术室开展护理人员绩效考核一体化管理的效果分析

目的:探讨手术室开展护理人员绩效考核一体化管理的措施和效果。方法:根据医院护理部考核标准,结合手术室护理特点,制定手术室护理人员绩效考核一体化表,评估和比较2014年1月~2015年1月(绩效考核一体化管理实施前)与2015年2月~2016年2月(绩效考核一体化实施后)手术室的手术衔接时间及手术下刀准时率、临床医师及患者满意度,及护理缺陷发生率。结果:手术室绩效考核一体化管理实施后手术衔接时间较前明显缩短,手术下刀准时率较前显著提高(P<0.05);手术室绩效考核一体化管理实施后临床医师及患者满意度较前均明显提高(P<0.05);手术室绩效考核一体化管理实施后护理缺陷发生率较前明显降低(P<0.05)。结论:手术室绩效考核一体化管理明显提高手术室护理人员工作效率,减少护理差错的发生,更好为患者及医师服务。

成人教育法学本科毕业设计方式多样化的探索——以四川电大法学本科毕业设计改革为例

毕业论文作为传统的毕业设计方式,存在抄袭严重和将实践环节考核理论化的弊端,然而关于毕业设计改革的思路和举措却更多停留在理论空想层面,鲜有实际教学试验。成人教育以"应用型"人才为培养目标,法学专业也有较高的实践性要求,这为成人教育法学毕业设计多样化试验提供了可行性,即不一刀切要求写作毕业论文,学生既可以选做毕业论文,也可以选择案例分析报告、法律文书等毕业设计形式。根据改革的经验和暴露出的问题,建议通过模拟法庭一体化考核、兼重过程与结果、分类制定考核标准、夯实实践环节教师团队等措施来保障毕业设计质量,提升实践环节教学效果。

优化资源配置,推进媒体深度融合

为深入贯彻落实中办、国办《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》精神,舟山日报社将以报业体制改革为动力,全面实施媒体融合、产业转型发展战略,全面完善集团化管理、企业化运行、一体化考核的报业运行新体制新机制。