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一体化课程框架开发技术问题的探讨——以汽车维修专业为例
被引量:
1
1
作者
戴庆海
《职业》
2018年第1期22-23,共2页
本文针对一体化课程框架开发过程中的开发流程设计、培养等级划分及培养目标设定三个方面内容进行了分析和探讨。同时,提出了几点改进意见,希望对一体化课程开发有一定帮助。
关键词
一体化课程框架
工作分析
能力素质模型
等级划分
培养目标
下载PDF
职称材料
题名
一体化课程框架开发技术问题的探讨——以汽车维修专业为例
被引量:
1
1
作者
戴庆海
机构
北京市工业技师学院
出处
《职业》
2018年第1期22-23,共2页
文摘
本文针对一体化课程框架开发过程中的开发流程设计、培养等级划分及培养目标设定三个方面内容进行了分析和探讨。同时,提出了几点改进意见,希望对一体化课程开发有一定帮助。
关键词
一体化课程框架
工作分析
能力素质模型
等级划分
培养目标
分类号
F426.471 [经济管理—产业经济]
下载PDF
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作者
出处
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1
一体化课程框架开发技术问题的探讨——以汽车维修专业为例
戴庆海
《职业》
2018
1
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