CDIO一体化课程计划下的理工科数学基础课教学改革的探讨

CDIO是近年来在工程教育中兴起的一种比较先进的工程教育改革模式.针对于CDIO教学模式的一体化课程计划标准以及目前教学实践中表现出的数学基础课程不能很好地与专业课的后继课程相衔接的现状,本文在对我校电子信息工程专业CDIO试点班的后继课程调研分析的基础上,结合目前我校CDIO数学基础课教学实践中出现的一些问题,以高等数学和工程数学为例,对我校数学基础课的改革方案进行了初步的探讨.

基于CDIO理念的高职软件专业一体化课程计划

针对高职毕业生不能很好满足软件企业日渐苛刻的用人需求之现状,在分析原有人才培养模式下课程计划不足的基础上,本文提出了CDIO理念下一体化课程计划将有力提升高职毕业生就业竞争力的观点。文章还阐述了北大方正软件技术学院软件技术专业如何结合自身办学现状,积极推进CDIO理念之一体化课程计划改革的过程。教学实践表明,学生个人、人际交往能力及产品、过程和系统建造能力较原有培养模式下有显著提高。

基于CDIO模式的分析化学课程改革

在CDIO工程教学模式指导下，改进分析化学课程教学方法和手段，以提升应用型人才培养水平。通过分解课程知识层次，建立基础知识和基本技能的课程标准，设计训练项目和综合应用的一体化课程计划，实施有效的评估机制，加强了学生的专业意识和学习目的性，调动了学生的学习积极性和团队合作精神，促进了教师教学实践能力的提高。基于CDIO模式的分析化学课程改革，能更好地服务专业课程建设，切实提高教学效率和质量。

具有行业和地方特色的计算机专业CDIO人才培养模式的研究与实践

结合我校的行业背景和所处地域特点,将CDIO工程教育模式引入到计算机专业人才培养中,进行计算机专业CDIO人才培养模式的一体化课程计划构建,工程实践场所构建和专业评估标准建立等方面的研究实践,为地方院校计算机专业采用CDIO工程教育模式进行人才培养提供参考思路,培养和提升学生的工程能力。