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应用“一体双锥”模型对抑郁症学生转介返学后进行干预的实践研究
被引量:
1
1
作者
丁一杰
《中小学心理健康教育》
2022年第3期48-50,共3页
自从疫情暴发以来,抑郁学生比例增加,无须住院治疗转介就医的抑郁症学生通常都会回到校园继续学习生活,但他们经常出现情绪波动,仍然需要心理教师的跟踪帮助,甚至是危机干预。通过实践探究,得出的结论是可以采取"一体双锥"模...
自从疫情暴发以来,抑郁学生比例增加,无须住院治疗转介就医的抑郁症学生通常都会回到校园继续学习生活,但他们经常出现情绪波动,仍然需要心理教师的跟踪帮助,甚至是危机干预。通过实践探究,得出的结论是可以采取"一体双锥"模型来有效干预转介返校抑郁症学生,预防心理危机的发生,为抑郁学生提供比较完备的心理护航体系。
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关键词
一体双锥模型
抑郁症学生
转介返学
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职称材料
题名
应用“一体双锥”模型对抑郁症学生转介返学后进行干预的实践研究
被引量:
1
1
作者
丁一杰
机构
广东省广州开发区中学
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第3期48-50,共3页
基金
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项)“后疫情时期中小学生心理危机识别与干预策略研究”(课题编号:2020JKDY089)研究成果
广州市教育科学规划2020年重点课题“后疫情时期中小学生心理危机识别与干预实践研究”(课题编号:202012608)研究成果。
文摘
自从疫情暴发以来,抑郁学生比例增加,无须住院治疗转介就医的抑郁症学生通常都会回到校园继续学习生活,但他们经常出现情绪波动,仍然需要心理教师的跟踪帮助,甚至是危机干预。通过实践探究,得出的结论是可以采取"一体双锥"模型来有效干预转介返校抑郁症学生,预防心理危机的发生,为抑郁学生提供比较完备的心理护航体系。
关键词
一体双锥模型
抑郁症学生
转介返学
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用“一体双锥”模型对抑郁症学生转介返学后进行干预的实践研究
丁一杰
《中小学心理健康教育》
2022
1
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