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自制“二氧化氮气体制取与扩散实验一体演示仪”
被引量:
2
1
作者
潘国荣
《实验教学与仪器》
2017年第1期52-53,共2页
有色气体扩散实验是人教版九年级初中物理教材中的一个实验,用于说明分子运动的特性。教材采用二氧化氮气体在空气中扩散的实验加以证明,因为制取、储存与携带二氧化氮气体很不方便,所以该气体扩散实验并未成为教学的常设内容。为强...
有色气体扩散实验是人教版九年级初中物理教材中的一个实验,用于说明分子运动的特性。教材采用二氧化氮气体在空气中扩散的实验加以证明,因为制取、储存与携带二氧化氮气体很不方便,所以该气体扩散实验并未成为教学的常设内容。为强化学生的认知,可利用青霉素小药瓶、大试管、橡胶塞、玻璃导管等器材自制“二氧化氮气体制取与扩散实验一体演示仪”.方便现场制取二氧化氮气体并进行扩散演示。同时。利用氢氧化钠溶液吸收扩散的二氧化氮气体。体现了环保理念.确保了师生的健康。
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关键词
二氧化氮
气体制取
气体扩散
实验改进
一体演示仪
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职称材料
题名
自制“二氧化氮气体制取与扩散实验一体演示仪”
被引量:
2
1
作者
潘国荣
机构
雷山县第三中学
出处
《实验教学与仪器》
2017年第1期52-53,共2页
文摘
有色气体扩散实验是人教版九年级初中物理教材中的一个实验,用于说明分子运动的特性。教材采用二氧化氮气体在空气中扩散的实验加以证明,因为制取、储存与携带二氧化氮气体很不方便,所以该气体扩散实验并未成为教学的常设内容。为强化学生的认知,可利用青霉素小药瓶、大试管、橡胶塞、玻璃导管等器材自制“二氧化氮气体制取与扩散实验一体演示仪”.方便现场制取二氧化氮气体并进行扩散演示。同时。利用氢氧化钠溶液吸收扩散的二氧化氮气体。体现了环保理念.确保了师生的健康。
关键词
二氧化氮
气体制取
气体扩散
实验改进
一体演示仪
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
自制“二氧化氮气体制取与扩散实验一体演示仪”
潘国荣
《实验教学与仪器》
2017
2
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