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自贸港背景下海南高职酒店管理专业“一化二高”人才培养模式的改革实践研究
被引量:
2
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作者
吴有进
《中国管理信息化》
2021年第19期211-212,共2页
海南省是我国最南端的一个海岛省份,其拥有着极其丰富的旅游与美食资源,随着海南自贸港的建设,海南的旅游行业越发活跃,进入一轮新的发展时期。发达的旅游业促进了当地衣食住行等方面的发展,而海南高职院校也要抓住机遇,极力提高旅游行...
海南省是我国最南端的一个海岛省份,其拥有着极其丰富的旅游与美食资源,随着海南自贸港的建设,海南的旅游行业越发活跃,进入一轮新的发展时期。发达的旅游业促进了当地衣食住行等方面的发展,而海南高职院校也要抓住机遇,极力提高旅游行业的高品质和高质量口碑。如今该如何培育酒店管理专业应用型人才是困扰海南高职院校的一大难题。本文就在自贸港的背景下,对海南高职院校的酒店管理专业“一化二高”人才培养模式的改革实践展开研究。
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关键词
自贸港
海南
高
职酒店管理专业
“
一化二高
”人才培养模式
改革
下载PDF
职称材料
酒店管理“一化二高”人才培养模式的实践研究
2
作者
张鹏飞
吴有进
何晓爽
《新课程教学(电子版)》
2022年第1期188-189,共2页
作为旅游管理的一个重要分支,酒店管理专业一直以来都致力于酒店高级管理应用型人才的培养。酒店管理专业本身就是实践性非常强的专业,实践是专业教学的重点,也是专业教学的瓶颈,为了进一步提升酒店管理专业人才培养的质量,结合海南酒...
作为旅游管理的一个重要分支,酒店管理专业一直以来都致力于酒店高级管理应用型人才的培养。酒店管理专业本身就是实践性非常强的专业,实践是专业教学的重点,也是专业教学的瓶颈,为了进一步提升酒店管理专业人才培养的质量,结合海南酒店管理专业人才培养的现状,本文从酒店管理专业人才培养的国际化、高对口率和高稳定率方面入手,即“一化二高”,对酒店管理专业的人才培养方案展开改革实践研究。
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关键词
酒店管理
一化二高
人才培养
实践研究
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职称材料
题名
自贸港背景下海南高职酒店管理专业“一化二高”人才培养模式的改革实践研究
被引量:
2
1
作者
吴有进
机构
三亚中瑞酒店管理职业学院旅游管理系
出处
《中国管理信息化》
2021年第19期211-212,共2页
基金
海南省教育科学“十三五”规划资助课题:自贸港背景下海南高职酒店管理专业“一化二高”人才培养模式的改革实践研究(课题编号QJY20201019)
2021年度海南省教育厅教育教学改革研究重点项目:自贸港背景下中外合作办学国际化旅游人才培养体系创新研究——以三亚中瑞酒店管理职业学院为例(项目编号:Hnjg2021ZD-60)
+1 种基金
三亚市社会科学界联合会资助课题:泛三亚旅游圈民宿营销体系建设研究(课题编号SYSK2020-10)
文化和旅游部2019年“双师型”师资人才培养项目:国际旅游消费中心建设背景下《海南旅游概览》本土特设文化案例开发研究(项目编号:WLRCS2019-088)。
文摘
海南省是我国最南端的一个海岛省份,其拥有着极其丰富的旅游与美食资源,随着海南自贸港的建设,海南的旅游行业越发活跃,进入一轮新的发展时期。发达的旅游业促进了当地衣食住行等方面的发展,而海南高职院校也要抓住机遇,极力提高旅游行业的高品质和高质量口碑。如今该如何培育酒店管理专业应用型人才是困扰海南高职院校的一大难题。本文就在自贸港的背景下,对海南高职院校的酒店管理专业“一化二高”人才培养模式的改革实践展开研究。
关键词
自贸港
海南
高
职酒店管理专业
“
一化二高
”人才培养模式
改革
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
酒店管理“一化二高”人才培养模式的实践研究
2
作者
张鹏飞
吴有进
何晓爽
机构
海南省三亚中瑞酒店管理职业学院
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第1期188-189,共2页
基金
海南省教育科学“十三五”规划资助课题“自贸港背景下海南高职酒店管理专业‘一化二高’人才培养模式的改革实践研究课堂”(课题编号:QJY20201019)的研究成果。
文摘
作为旅游管理的一个重要分支,酒店管理专业一直以来都致力于酒店高级管理应用型人才的培养。酒店管理专业本身就是实践性非常强的专业,实践是专业教学的重点,也是专业教学的瓶颈,为了进一步提升酒店管理专业人才培养的质量,结合海南酒店管理专业人才培养的现状,本文从酒店管理专业人才培养的国际化、高对口率和高稳定率方面入手,即“一化二高”,对酒店管理专业的人才培养方案展开改革实践研究。
关键词
酒店管理
一化二高
人才培养
实践研究
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
自贸港背景下海南高职酒店管理专业“一化二高”人才培养模式的改革实践研究
吴有进
《中国管理信息化》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
酒店管理“一化二高”人才培养模式的实践研究
张鹏飞
吴有进
何晓爽
《新课程教学(电子版)》
2022
0
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职称材料
已选择
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