介绍珠算乘法“一口清”“本个方”新教具

本文谈“一位数（甲数）×多位数（乙数）＝结果（丙数）”中本个规律的教学法。甲数×乙数某位（下称“题个”）的九九积的个位，称为该题个的本个。例如，在８×０９３中，８×０，８×９，８×３的个位分别是０、２、４，则甲数为８时，题个０、９、３的本个分别是０、２、４。

“一口清、一手精”特色实训教学模式的实践研究

"一口清、一手精"特色实训教学模式的基本目标和方法。

高职护理专业“一口清、一手精”技能教学实践探索

通过开展护理专业30项"一口清、一手精"特色技能教学,探索高职护理特色技能教学的新模式,为提升护理教育教学质量、增强学生就业竞争力、加强校院深度合作、促进双师素质教学团队建设探寻新方法。

谈“单积一口清”的训练技巧

学习"单积一口清"是乘、除算的基础,但练好它并非易事。文章从练习"单积一口清"的时间科学安排和练习步骤出发,对如何练好"单积一口清"进行阐述。

“单积一口清”教学要把好三关

“单积一口清”是一种能够一次直接读出一位数乘多位数之积的速算方法。它是根据数字之间的内在联系总结出来的一套特殊运算规律:即提前进位,本位积加进位积。这种方法同运用“九九乘法口诀”进行传统乘算的方法相比:它不仅改变了传统的从低位往高位进行乘法运算的顺序,使之更符合人们读数和写数的习惯(读。

江苏省丰县公安局积极开展法律法规“一口清”活动

为扎实开展基层民警基本功训练，江苏省丰县公安局在全县公安机关开展正确使用常用法律法规及业务知识100题“一口清”熟记熟背大练兵活动，取得明显成效，执法执纪能力明显提升。

浅谈两位数一口清的算法及其实用价值

两位数的一口清是指两位数乘多位数的积数稍加思索脱口说出得数。这种算法的脑算规律必须抓住以下三个环节：、以一位数一口清为基础；二、以定身乘法、分解因数法、补数乘法、变式乘法和外移法逐位清为主要方法；三、以公式定位和弃9验证法配合运算。

乘法一口清教学的重难点分析及对策

在熟练掌握珠心算加减法的基础上，紧接着要进行的是珠心算乘除法的学习。珠心算乘除法的学习．不仅仅是加减法的延续，更是一种独立的知识体系的学习和应用。乘除法心算的基础是“一VI清”，所谓“一口清”是指一位数乘多位数从高位到低位（从左到右）瞬间一次得出其积，缩短了中间繁琐的进位过程，这样就把多位数乘多位数转化成由几个一位数分别与多位数相乘后的积按一定的对位规则相加，除法也转化成被除数依次递减几个一位数乘多位数的积，简化了计算的过程，密切联系了乘除法与加减法之间的关系。

“一口清”一位数乘法教学与训练方法的研究

珠心算乘除法的学习，不仅仅是加减法的延续，更是一种独立的知识体系的学习和应用。因此，我们必须根据学生的年龄特点、接受能力和知识基础，采取适当的教学与训练方法提高教学效果。

谈谈一口清在儿童中普及的可行性

珠算是我国发明的，它是中华民族古老的科学文化遗产。世界华人同称“有太阳的地方就有华人，而有华人的地方就有珠算”。中华民族的国粹——珠算，在当今世界上成为华人的骄傲。珠算一词，据文字记载，早在东汉徐岳撰写的《数术记遗》一书中就已提到，至今已有近二千年的历史，我国这一传统珠算，加减用一上一，二上二，三下五去二……５２句口诀，而乘除法则用九九口诀。目前在国际上普及的珠算（合台湾、香港、澳门）均系我国传统的珠算。自从１９７９年中国珠算协会成立以来，在短短的１０年中，我国的珠算专家，学者大胆创新、勇于探索、反复实验，终于在八十年代初创造出一种新的计算方法——珠心算。珠心算的核心就是用一口清代替九九口诀，乘算用一口清乘积累加，除算用一口清乘积递减。珠心算一改近两千年的珠算传统技术，以其独特的技巧、惊人的速度、算理的科学、算法的捷便，将我国传统计算水平推向一个新的阶段。

试谈“单积一口清”的实用性

单积一口清是珠算与脑算相结合的一种速算法。本着“古为今用”，“推陈出新”，“洋为中用”的原则，把中西方数学溶为一体。因而．国内外有不少珠算爱好者夙兴夜寐，潜心探索。今天终于在百家争鸣中，使单积一口清的理论得以确立，被人们所接受．并得到广泛应用。几年来，我们采百家之长，加之自身挖掘，初步掌握了单积一口清的算理算法，在珠算教学和辅导青少年数学学习中的确收到了较好的效果。现将我们的不成熟作法推荐给珠算界同仁和珠算爱好者们，其目的是为了共同切磋。以便使单积一口清的理论更加完善，

5和9单倍商“一口清”

5、9单倍积的“一口清”，各地珠算书刊上作了很多介绍，唯独未见5、9单倍商的“一口清”报道。能不能作到5、9单情商的“一口清”呢?笔者的回答，是肯定能作到的，只要人们不断地去探索，去总结经验，就能“有所发现、有所发明”。笔者在暇余之时，悟出5、9单倍商的“一口清”，作为“抛砖引玉”，现介绍如下。

一口清乘法的单元积用倍数法最简便

所谓“一口清”指能一口读出多位数乘法的单元积，以便进行快速加(减)．这里的定俗成沿用这个通俗的词语．乘法由九九的递位叠加(或用倍数乘)得积到双九九的接加，中间要先熟习“本个”加“后进”．所谓道位叠加是慢镜头的表述，既要顾“本个”又要顾“后进”．更有后面几位数所造成的连续进位，因此，得单元积是较繁复的。

单积一口清以减代乘法

学习珠心算乘除法,要想达到“快而准”的目标,一是要熟练掌握多位数加减心算,二是要熟练掌握多位数乘一位数一口清(简称单积一口清)。珠算是珠心算的基础,珠心算是珠算的升华与发展,是珠算的最高境界。珠心算要充分利用珠算的形象思维,吸收传统珠算文化的精华,与数学紧密结合,创建一套独立的计算科学体系。

一口清中的连续取本位积

一口清进位规律中的“满a进几”或“超a进几”中的a，我们统称之为“进位关节数”，例如：

单积“一口清”教学的实践与研究

珠算式心算教学虽然内容繁多。但归根到底就是三大块内容：一是看数、记数、写数、数译珠等基本功的训练；二是加减心算；三是单积“一口清”的教学。而单积“一口清”的教学是多位数乘法、除法和开方教学的基础。学生熟练掌握了单积“一口清”，多位数乘法、除法和开方教学就可以迎刃而解。因此，单积“一口清”教学从某种意义上来讲，直接关系到珠心算教学的成败。在二十几年的教学实践中，笔者前后经历了五轮的单积“一口清”教学，下面是本人的具体做法．与同行们一起探讨。

双积一口清乘法能提高运算速度

历年珠算报刊上乘法的简捷算法虽多于除法,可是历届珠算比赛,在同样限时和同等判分的前提下,乘算成绩要比除算成绩差得多。例如第四届全国珠算比赛,乘算第一名得516分,而除算第一名得816分,除算成绩高出300分,约为58.1％。原因很多,主要是乘算拨珠量多于除算。因此不能认为珠心算成绩突出,已达巅峰了。如果改进创新乘法,还大有潜力可挖。

谈“单积一口清”在珠算技能训练中的应用

珠算技能训练是珠算教学和珠算比赛中不可缺少的重要环节,没有技能训练,珠算教学就达不到实用的目的,珠算比赛就不能取得优异的成绩。"单积一口清"是把传统的珠算方法加以改进,引入脑算,提高运算速度,激发了学生的学习兴趣。本文是关于运用"单积一口清"的必要性以及训练实施方法所作的探讨。

“一口清,一手精”实训模式在口腔专科护士培养中的应用

本文通过对我校12腔护理方向专业的学生实施“一口清，一手精”实践技能教学和文明礼仪训练相结合的特色实训教学模式。，探索口腔专科护士的培训方法，并选取2011级、2012级口腔护理方向的学生作为研究对象，对同一实训项目实施“一口清，一手精”实训教学模式前后的实验成绩做对比。结果表明，实施“一口清，一手精”实训模式后学生的技能操作、语言沟通、礼仪仪表、团队合作、人文关怀等有显著改善，前后对比均有统计学意义（P〈0．05）。实施“一口清，一手精”实训模式有利于精深口腔护理的专业知识，增强实践技能，提高职业素养，为口腔专科护士的培养奠定基础。