评价一堂好课的“五维度”

评价一堂好课可以从教学目标的"达成度"、教学环节的"清晰度"、教学过程的"开放度"、学生学习的"参与度"和教学资源的"生成度"五个维度来进行,既要强调教师教学,又要关注学生学习;既要强调目标结果维度,又要关注过程维度;既要强调教学的方式方法,又要关注教学的内容资源。这五个维度互相加强,都是以"教"与"学"的互动视角而不是仅仅从"教"或"学"的视角来考察一堂好课。这种互动的"关系"视角体现了当前我国教学改革的精神实质。

什么样的数学课算一堂好课——从“数学广角——雉兔同笼”谈起

在"数学广角——雉兔同笼"的教学中师生关系始终是和谐的,学生个性也得到充分地体现。教师在教学过程中充当着引导者的角色,学生在教师引导下不断获得进步。

文化类综艺节目《一堂好课》的创新启示

文化综艺类节目是近年来电视节目领域兴起的热门类型,独特的节目形态、深厚的人文价值以及丰富的交互体验使其广受年轻观众的喜爱。《一堂好课》作为央视综艺频道推出的一档文化类综艺节目,将教学仪式与节目制作相结合,将录制场地从电视台扩展至露天课堂。节目邀请了12位"学科领路人"为当代青年学子答疑解惑、启迪心灵,取得了良好的传播效果。本文从沉浸式传播、综艺节目价值以及复合传播力三个方面对节目进行了详细分析,为文化综艺节目的融合创新提出新的思路。

课堂之美:建构一堂好课

一堂课,是每位教学者与受教者每天都必须经历的过程,因此建构一堂好课以彰显寓教于乐、寓教于美的特征为探讨重点。首先揭示一堂好课的定义,论述以学生主体学习、教师主导鹰架、课程主持功能及教学主动弹性四个主要环节理念,阐述包括目标结构、主体结构、内容结构、方法结构、科技结构、社会结构、时间结构、情境结构八个系统的备课化结构,体现一堂好课的互动多、关照多、分享多、探索多、合作多及发言多的课堂行为表征,处处展现课堂之美,教学的精彩之处,最后成就每一间教室成为幸福学堂。

文化自信视域下“清流综艺”节目的创新策略——以央视《一堂好课》为例

《一堂好课》是由央视综艺频道联合喜马拉雅共同推出的青年人文化沉浸式节目,它打破传统空间,创新节目形态,为青年人营造了文化沉浸式的学习氛围,并用多元化教学策略传播了文化热点,并从教师、班主任、课代表、学生四个角度精准角色定位,创新传播策略,凸显主流价值,为"清流综艺"节目的创新发展提供了启示。

基于课堂教学有效性的职业教育一堂好课标准研究

职业教育具有自身特点和规律,课堂教学具有更加重要的地位。提高课堂教学的有效性,关键在于明确一堂好课的标准。有了标准,才能对课堂教学的绩效进行科学评估。结合职业教育教学改革实际,对一堂好课的标准进行了初步研究和探讨,并对课堂教学的有效实施提出了对策建议。

谈央视文化类节目《一堂好课》的创新

《一堂好课》是由央视综艺频道联合喜马拉雅共同推出的大型文化类节目。《一堂好课》节目以学界精英、央视节目主持人、明星三重阵容、顶级配置开创性地走出录播室,将录制现场搬进大学校园,用全新的课堂教学模式打造出深受青年学子喜爱的"电视课堂"。运用多元化教学策略传播文化"正道",引领青年人积极向上的精神追求。《一堂好课》赢得了良好的文化传播效果,为文化类节目的创新提供了成功的典范。

一堂好课--致敬母校七十华诞

在母校就读的那段短暂的时光里,最值得期待、享受与品味的是什么?我的回答是:一堂好课。一堂好课总会促成恒久的记忆姜玉声老师主讲高等数学课。虽已年届退休,但总是神采奕奕。西装笔挺,领带板板正正。黑板要擦得干干净净,板书更是工工整整。同学们惊奇地发现:姜老师在黑板上预留的空位,竟然能在后续的讲解中适时、精准地填满。原来,他对这块黑板已经用随手携带的三角板量过了,每一节课的板书也都是精心设计的!

一堂好课当从学而生

一接到去浙江台州三门县上课的任务,我就寻思如何开启这趟联对启蒙之路。对象是三年级,零起点。联对起始课的惯用套路就是“探源头·说来历”“找规律·明特征”,如果时间允许的话,再给学生找几副稀奇古怪的联对赏玩一番,乐上一乐。这也没什么错,饮水思源,循序渐进,教学一步一步来嘛。

“一堂好课”竞风采——2019年成都市就业培训讲师大赛圆满收官

10月25日,由成都市就业服务管理局指导,成都市就业创业培训指导中心主办,四川邮电职业技术学院承办,成都市就业促进会、成都市技师学院协办的2019年成都市就业培训讲师大赛决赛圆满落下帷幕。大赛于2019年8月正式启动,最终10名讲师选手晋级当天的决赛。参赛讲师台风稳健,课上有故事、有互动、有游戏、有发问,以丰富生动的课程设计进行竞赛比拼,呈现出一堂堂高质量、高水平的好课,展现了优秀讲师风采。

《年度关注·一堂好课》征稿启事

《年度关注》是《江苏教育研究》实践版品牌栏目,历年主题受到广泛关注。经多方征求意见,2021年该栏目主题定为“一堂好课”。一堂好课,让教师意兴盎然;一堂好课,让学生如坐春风。什么样的课算得上一堂好课?怎样;才能上得出一堂好课?这些问题值得探讨。

《年度关注·一堂好课》征稿启事

《年度关注》是《江苏教育研究》实践版品牌栏目,历年主题受到广泛关注。经多方征求意见,2021年该栏目主题定为“一堂好课”。一堂好课,让教师意兴盎然;一堂好课,让学生如坐春风。什么样的课算得上一堂好课?怎样才能上得出一堂好课?这些问题值得探讨。欢迎广大作者围绕“一堂好课”撰文讨论,讨论可参考但不限于以下主题。

《年度关注·一堂好课》征稿启事

《年度关注》是《江苏教育研究》实践版品牌栏目,历年主题受到广泛关注。经多方征求意见,2021年该栏目主题定为"一堂好课"。一堂好课,让教师意兴盎然;一堂好课,让学生如坐春风。什么样的课算得上一堂好课?

《年度关注·一堂好课》征稿启事

《年度关注》是《江苏教育研究》实践版品牌栏目,历年主题受到广泛关注。经多方征求意见,2021年该栏目主题定为“一堂好课”。一堂好课,让教师意兴盎然;一堂好课,让学生如坐春风。什么样的课算得上一堂好课?怎样才能上得出一堂好课?这些问题值得探讨。欢迎广大作者围绕“一堂好课”撰文讨论,讨论可参考。

学习者视域下“一堂好课”的应有样态

每个时期的课堂教学改革都绕不开一个话题,那就是对一堂课的评价。"一堂好课"的评价标准是引领课改得以持续深入推进的保障。一、学习者对"一堂好课"的价值理解基础教育课程改革近20年来,部分教师相继提出了基于个人特色的"好课观"。如华东师范大学叶澜认为,"一堂好课"应具备五个"实",即扎实、充实、丰实、真实、平实。数学特级教师俞正强认为,一节好课应该具备两个特征:一是基本知识、基本技能十分扎实.

怎样评价一堂好课

为了加强教学管理，提高教学质量，应定期或不定期地对教师的工作进行评价。作为一名教师，应该深刻理解评价标准，以使自己的教学工作日臻完善。那么一堂成功的好课的评价标准是什么？下面是笔者在教学实践中的一点体会，愿与同行商榷，以求共识。

文化类节目对高校思想政治教育的启示——以《一堂好课》为例

在如今信息化时代,文化类节目深受青年学生的喜爱,将文化属性与娱乐属性结合起来,形成一类具有可看性、可感性、学习性的综艺节目,这类兼备娱乐和思想政治教育效果的综艺节目让思想政治教育更具感染力和吸引力。由中央电视台主办的《一堂好课》将教育功能与视听节目相融合,用直观方式帮助当代青年学子启迪心灵,开阔视野。由此可见,文化类节目对高校思想政治教育的创新研究具有重要意义。基于《一堂好课》的教授内容、制作理念和风格特征,在拓宽思想政治教育内容、增强师生之间的互动性和创新大学生思想政治教育模式上给高校思想政治教育带来启示。

社教类电视节目的特色及其发展战略--以央视《一堂好课》为例

新媒体时代的到来,为社教类节目的发展带来了无限的生存空间和契机。由央视综艺频道联合喜马拉雅共同推出的青年文化沉浸式节目《一堂好课》似绵绵春雨从天而降,润物细无声。“一堂”品质“好课”根基于文化自信基础,节目人物结构优配置和内容形式多元化革新的三大特色,打破了传统空间,创新了节目形态,为青年人营造了沉浸式文化学习氛围,为社教类节目的创新发展提供了启示。

一堂好课的六个基本要素

什么样的课算是一堂好课?对这一问题,很多专家名师做过专门的论述,一线教师也会有自己的判断和思考。可能大家观点不同、说法各异,但庸置疑的是,一堂好课一定会在目标、导人、情境、活动、评价、小结等方面,有过人之处。笔者就一堂好课的这些基本要素,结合对新课标的学习,谈一些看法。

努力上成一堂好课

从事关心下一代工作的老同志,特别是在基层退下来的老同志,经常应邀对青少年进行爱国主义等革命传统教育,如何将这一课上成引人入胜的好课,其中大有文章可做。根据我的观察研究和亲身实践与体会,起码应做到“七个要”。自身要有坚定的理想信念只有让有理想的人讲理想,有信仰的人谈信仰,才有真情和激情,才能打动和感染别人。无锡伤残军人、离休老干部吴成从1952年就开始从事关心下一代事业.