初中数学教学中的情境创设 邰桂华

一堂成功的数学课包含着观察、推理、归纳、验 证、反思等思维活动。在数学教学中,如果学生对学 习数学没有兴趣,这些思维活动只能被动地开展,数 学能力很难得到提高。孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”只有学生爱学、乐学,课堂教学 才能真正实现高效。