敖庞:用实际行动回馈社会

人物心语:自己有责任,也有义务作出表率,为灾区贡献一份力量。2023年12月26日,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震后的第8天,敖庞揣着装有10万元现金的黑色塑料袋,出现在中国职工发展基金会的办公室。当他操着有浓重粤语口音的普通话一字一顿地说出“我要捐款”后,在场的工作人员无不为这份跨越了2000多公里的关切而动容。

劳动让生活更美好

“哈哈,终于放暑假了,太高兴啦!”领了通知书冲出校门那一刻,我就像进入了欢乐的殿堂。“什么?要我和你一起参加暑假劳动,去打工?”刚回到家,姐姐就为我的暑假做好了安排。“对,我们去卖--东--西!”姐姐一字一顿地说。

关于现行注音读物问题的思考

当前的儿童注音读物,几乎都是清一色的按字注音方式。究其内在原因,是小学课本注音方式的示范效应。折射出来的初等语文教育思想是:重文字,轻语言。突显了"字本位"的教学思想。它的旨意是"认字"。这种注音方式里面,只有汉字字形及其读音的信息,没有提供"词"的信息。注音读物是提供阅读的,一个识词不多的儿童,面对按字注音的读物,他们只好一字一顿地去读,这不是阅读。

创造性地解决问题

人非圣贤,孰能无过？企业必须建立纠错机制,制度、标准、规范,都是一把把纠错的标尺。不过,光凭制度是远远不够的,还须加上价值观这把标尺。管理者在纠错过程中,创造性地解决问题,有意识让员工认识、理解和认同企业的价值观,改变自己与之相悖的行为和思想,会产生事半功倍的效果。犹太谚语说,世界上最难的有两件事：一是把别人口袋里的钱拿到自己的口袋里,二是把自己脑袋里的东西塞到别人的脑袋里。这说明达到思想上的认同绝非易事。

推销

人物表 小陈 服装公司推销员二十多岁，形象偏奶油小生型。 徐丽 四十岁左右，喜好打扮，有一定的虚荣心。

比对错更重要的是思考

时间过得真快,转眼,滢滢已经上三年级了。她真的长大了,完成作业越来越自觉了,速度也越来越快了。今天在学校学习的是《国徽》这首小诗,晚饭后,她开始写练习册上的作业。一会儿工夫,滢滢完成了这项作业,我准备签字。家长签字绝不能仅仅把代表自己名字的那几个字符写上去就算完事,必须负点儿责任,至少得看看孩子作业完成了没有,有没有疏漏,书写是否工整。作为一位角色特殊的家长——教师家长。

维护孩子的自尊——教育的至善

五月的一节语文课上,我正投入地讲课,蓦然发现平日里声细如蚊的M小女生正在忘我地埋头"玩橡皮"。"M同学,请你来说一说。"我立即"将军"——让她来回答问题。她当然手足无措、无从说起。我冷冷地瞪她一眼,不无嘲讽地冷冷说道:"你一个人玩得多专心哪!"

咖啡加盐的味道

我们身边总有一些事情令人为之动容,前几天,听到了这样的一个小故事,很感动,匆忙之余将其记录了下来。无论它是否能够感动你,我希望你能够听到,因为它确实是一个很特别、很浪漫的故事……

收获

收获西宁五中高三（３）班樊燕十六岁那年，为了朝思暮想的外婆，独自赶火车，转汽车，翻山越岭来到外婆住的那个山窝窝。山村清幽恬适。外婆和邻居们对我这个城里娃也格外地溺爱，娇纵的我都忘了去翻一翻书本，整天漫山遍野地跑。忽然有一天清晨，大雨倾盆，总算把我拴在...

怎样避免“唱读”

最近.我们对小学语文教学中普遍存在的“唱读”现象进行了一些调查分析.现就如何避免“唱读”谈一些看法.一、避免拼读习惯的负面影响.在拼音教学和识字教学中.教师为了使学生读准者节,往往先要求学生将音节分解为声母,韵母读一读,然后声韵相拼,拼读时声音拖得很长,尤其是韵母的读音拉得更长.

教育,不是每一件事情都需要说理

今天孩子们在月考,很忙。按常理来论,忙碌会占据孩子们的剩余时间,也会消耗孩子们的旺盛精力。可是,虽然忙碌,却还是有人没有按牌理出牌,竟然忙中偷闲惹是生非。

耐心指导 使学生朗读有滋有味

小学语文新课标中明确规定：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”但是,由于低年级的孩子刚接触语言文字,所以他们很难有感情地朗读课文,这就要求我们低年级的语文老师对学生的朗读多加指导。我认为在指导学生朗读可以从以下几方面下手。

乐在其中

时间当代。地点某市尹乐天之家。人物尹乐天,退休干部,企业家。玉英,尹老之儿媳,某厂工人。 [幕启:尹家小客厅,室内摆设简洁,惟有一幅《耕牛图》挂在非常显眼的位置。 [窗外,一束阳光直射着尹乐天发亮的头顶,但他仍爬在台桌上全神贯注地写着……

身处峡谷望巅峦——记耀县剧团须生演员宁艺中

五十年代以《下河东》轰动三秦的耀县剧团,继之又以《金沙滩》赢得了三秦观众的赞誉.在这两剧中分别扮演赵匡胤和杨继业的演员,便是身架工稳、唱腔遒劲的中年演员宁艺中.宁艺中四岁丧父,不久又离母.幼小的他失去父教母爱,寄居在舅父家中.失去父母的孩子似乎都有一股犟劲,宁艺中更是如此.1953年他十六岁时进入剧团,这对练幼功来说显然迟了些,但他并不丧气,仍抓紧一切时机苦练基本功.剧团没有练功设备。

学生中的Robot English及对策

在英语科幻影片中,常出现机器人(即Robot)讲话的情节,其特点是几乎每个单词都重读,无轻重音的变化,单词间的时间间隔相当,无快慢之分,听起来相当生硬机械,没有感情色彩,形象地表现了机器人的特点。遗憾的是。