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初中生物课堂一学一评模式的应用研究
1
作者
叶玲
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第23期168-168,共1页
随着时代的发展,教育部门也展开了相应的改革。改革的方向是提高学生在课堂上的积极性,以此来提高学生的学习效率。在新课改的背景下,初中生物展开一学一评的模式,从学生的实际学习过程以及学习的测评方面,展开相应的教学策略,以此来激...
随着时代的发展,教育部门也展开了相应的改革。改革的方向是提高学生在课堂上的积极性,以此来提高学生的学习效率。在新课改的背景下,初中生物展开一学一评的模式,从学生的实际学习过程以及学习的测评方面,展开相应的教学策略,以此来激发学生对生物课堂的兴趣。
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关键词
初中阶段
生物教
学
一学一评
应用研究
下载PDF
职称材料
题名
初中生物课堂一学一评模式的应用研究
1
作者
叶玲
机构
内蒙古包头市青山区教育局教研中心
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第23期168-168,共1页
文摘
随着时代的发展,教育部门也展开了相应的改革。改革的方向是提高学生在课堂上的积极性,以此来提高学生的学习效率。在新课改的背景下,初中生物展开一学一评的模式,从学生的实际学习过程以及学习的测评方面,展开相应的教学策略,以此来激发学生对生物课堂的兴趣。
关键词
初中阶段
生物教
学
一学一评
应用研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
初中生物课堂一学一评模式的应用研究
叶玲
《试题与研究(教学论坛)》
2021
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