谈音乐院校“一对一”小课堂教学形式的有效把握

本文从提高课堂教学质量这一宏观目的出发 ,分析了技能技巧课“一对一”小课堂教学形式的优点及容易出现的问题 ,特别强调了教师在把握小课堂教学形式中的主导地位、作用和责任 ,进而提出了改进小课堂教学及管理的主张和办法。

“支架”的作用——一次教学实验的反思

通过维高斯基的最近发展区理论,笔者进行了一次实验。通过同专业的高年级学生与低年级学生进行师徒结对活动,来探讨叫学长如何更好的进行互帮互助活动。