一对一全产程陪护的优质护理在产房护理中的应用分析

目的探讨一对一全产程陪护的优质护理对产房护理效果的影响。方法选取本院84例分娩产妇为研究对象,运用随机数字表法分为两组,各42例。对照组予以常规产房护理,观察组予以一对一全产程陪护的优质护理,比较两组产妇的经阴道分娩情况、产程用时、心理状态。结果观察组第一、第二、第三产程用时均短于对照组,经阴道分娩率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一对一全产程陪护的优质护理模式运用于产房护理中,效果明显,能良好改善产妇的心理状态,缩短产程用时,提高产妇经阴道分娩率。

一对一全产程陪护的优质护理在产房护理中的实施效果

目的:探讨一对一全产程陪护的优质护理在产房护理中的实施效果。方法:选取2019年10月至2022年10月收治的200例产妇为研究对象,将受试者根据随机抽样法进行分组,各100例,对照组产妇行常规产房护理,研究组产妇行一对一全产程陪护的优质护理,对比两组产妇负面情绪变化、产程时间与产后2h出血量、产后疲乏程度评分变化、母婴结局及产妇满意度。结果:护理后研究组患者的SAS与SDS评分显著低于对照组(P<0.05);研究组产妇的产程时间较对照组更短,产后2h出血量较对照组更少,统计学差异显著(P<0.05);干预后研究组产妇PFS总分显著低于对照组(P<0.05);研究组产妇阴道分娩率及新生儿Apgar评分较对照组更高,阴道助产及会阴侧切率较对照组更低,组间对比有统计学差异(P<0.05);研究组产妇满意度(97.00%)较对照组(80.00%)更高,组间对比有统计学差异(P<0.05)。结论:一对一全产程陪护的优质护理可有效改善产妇的负面情绪,减少产后2h出血量,缩短产程时间,缓解产后疲乏程度,改善母婴结局,提高产妇满意度,在产房护理中具有较高的应用价值。

一对一全产程陪护的优质护理在产房护理工作中的应用效果

目的探讨一对一全产程陪护的优质护理在产房护理工作中的应用效果。方法随机将2018年6月至2019年6月入住我院产科的132例产妇分为观察组(一对一全产程陪护的优质护理)与对照组(常规护理),各66例。比较两组护理效果。结果观察组产后2 h出血量、阴道助产率、会阴侧切率均低于对照组,阴道分娩率及新生儿Apgar评分高于对照组(P<0.05)。观察组第一、二、三产程时长均短于对照组(P<0.05)。护理后,两组SAS、SDS评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论实施一对一全产程陪护的优质护理有利于缩短产程,改善母婴结局和产妇的负性情绪,提高其护理满意度。

一对一全产程陪护优质护理在产房护理应用效果及新生儿Apgar评分观察

目的探讨一对一全产程陪护优质护理在产房护理应用效果及对新生儿Apgar评分的影响。方法收集2019年2月~2022年10月在我院产科就诊的产妇62例作为研究对象,随机分组,即对照组、干预组,均31例。对照组产妇予以常规护理干预,观察组在对照组的基础上予以一对一全产程陪护优质护理干预。统计两组母婴结局、护理前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、第一、二、三产程时长、护理质量及护理满意度。结果观察组产后2h出血量、会阴侧切率、阴道助产率、SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05);观察组Apgar评分、阴道分娩率、护理质量、总满意度96.77%均高于对照组(P<0.05)。观察组第一、二、三产程时长均短于对照组(P<0.05)。结论一对一全产程陪护优质护理可以减少产后出血量,提高阴道分娩率,降低会阴侧切率、阴道助产率,缓解产妇不良情绪,缩短产程,提高护理质量及满意度。

一对一全产程陪护的优质护理在产房护理工作中的应用效果

研究一对一全程陪护的优质护理模式在产房护理中的作用。方法 本文调查对象为2021年1月到2022年10月到我院分娩的212例产妇,根据护理模式不同分为观察组(108例)和对照组(104例)。观察组实施一对一全程陪护的优质护理,对照组仅落实常规护理,对比护理效果。结果 (1)观察组的产程时间明显比对照组更短,有统计学差异(P<0.05);(2)观察组[1例(0.93%)]风险事件发生率低于对照组[10例(9.62%)],有统计学差异(P<0.05);(3)观察组[102例(94.44%)]的满意度比对照组[94例(90.38%)]高,有统计学差异(P<0.05)。结论 一对一全程陪护的优质护理模式在产房护理中可有效缩短产妇的产程时间,减少风险事件的几率,提升满意度,值得推荐。

一对一全产程陪伴的优质护理服务在产房工作中的应用

目的:在产房工作中实施一对一全产程陪伴的优质护理服务,对其应用情况进行分析。方法:将2017年3月至2018年3月于本院进行阴道分娩的产妇中抽取500例作为研究对象,对其进行分组,组别包括对照组和观察组,对照组主要接受常规护理,观察组则接受常规护理的同时进行一对一全产程陪伴的优质护理,将两组护理满意度进行对比。结果:调查数据表明,观察组产妇对于护理的满意度优于对照组,且护理后观察组的SDS、SAS评分明显低于对照组,统计学分析具有显著差异。结论:在产房工作中可以采取一对一的全产程陪伴优质护理,可以给产妇提供良好的服务,显著改善产妇的心理状态,有利于提高产妇及其家属对于护理的满意度。

一对一全产程陪护的优质护理在产程观察中的临床效果分析

评估产房护理中应用一对一全产程陪护的优质护理的临床效果。方法:选择我院2020年1月~2021年1月期间产房接诊的92例产妇,根据抽签法进行分组,对照组(46例)提供常规护理,观察组(46例)提供一对一全产程陪护的优质护理,将两组产妇的护理效果进行对比。结果:观察组产后2小时出血量(151.63±22.36)ml低于对照组(198.63±28.96)ml,Apgar评分(9.32±0.52)分高于对照组,观察组的产程时间均短于对照组,包含第一产程(7.15±1.65)小时、第二产程(0.80±0.22)小时和第三产程(0.20±0.12)小时的短于对照组,(P<0.05)。观察组阴道分娩率(78.26%)大于对照组,阴道助产率(4.35%)小于对照组,会阴侧切率(17.39%)小于对照组,(P<0.05)。观察组SAS焦虑评分(24.05±2.39)分和SDS抑郁评分(23.31±3.28)分小于对照组,护理满意度评分(8.98±1.02)分高于对照组,(P<0.05)。结论:产房护理中应用一对一全产程陪护的优质护理可以改善母婴结局,缩短产程时间,降低产妇不良情绪,值得在临床中进行推广与使用。

一对一全产程陪护的优质护理在产房护理工作中的应用效果

观察一对一全产程陪护的优质护理在产房护理工作中的应用效果。方法:随机分组,对照组实施常规护理,观察组实施一对一全产程陪护的优质护理。结果:观察组第一、二、三产程分别为(7.95±0.45)h、(30.11±2.54)min、(5.16±1.47)min、围生儿窒息率0、中转剖宫率4%、产后出血率0、产后抑郁率4%、分娩前满意度(92.30±3.02)分、分娩中(94.60±3.17)分、分娩后(90.08±2.50)分。对照组第一、二、三产程分别为(12.30±0.69)h、(57.10±3.69)min、(10.14±2.54)min、围生儿窒息率2%、中转剖宫率6%、产后出血率4%、产后抑郁率18%、分娩前满意度(84.41±5.30)分、分娩中(86.41±1.31)分、分娩后(83.35±1.59)分。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论:实施一对一全产程陪护的优质护理,可缩短产程,预防围生儿窒息,减少剖宫产以及产后抑郁,降低产后出血率,改善母婴结局,提升产妇围产期满意度。

优质护理服务下心内科住院患者对陪护需求的调查与分析

目的探讨优质护理服务下的心内科住院患者护理需求状况及护理对策。方法采用问卷与访谈结合的方式收集102份调查资料,对患者陪护需求进行调查。调查项目有:家属没空时,希望专业护士来照顾、会主动向护士提出帮助、如护士主动提出我会接受、尽量自己解决或忍着不做、觉得护士太忙,没时间、接受标准护理费用等。结果家属没空时,希望专业护士来照顾有43例,会主动向护士提出帮助有48例,如护士主动提出我会接受有36例,尽量自己解决或忍着不做有22例,觉得护士太忙,没时间35例,接受标准护理费用67例。不同自理能力的患者对陪护需求存在差异,结果具有统计学意义(P<0.05);不同自理能力的患者均接受专业护士护理服务(P>0.05)。结论护理工作要根据患者的不同自理能力及需求,进行个性化护理。

儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况调查

目的探讨儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况。方法以自行设计的优质服务认知调查问卷对500例陪护家属和护理人员进行调查。结果知识技能、服务态度及健康教育在陪护家属与护理人员认知上差异存在统计学意义(P<0.01),而在对患儿的关爱与沟通及家属的感受比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知上有共同的观点,也有其独特的见解。

优质护理服务示范病区开展无陪护病房与制度化健康教育一体化的效果

[目的]在开展优质护理服务示范病区活动中,探讨无陪护与制度化健康教育一体化的可行性。[方法]将143例住院病人作为研究组,实施无陪护与制度化健康教育一体化模式,调查病人对宣教内容的掌握、依从性以及护理服务的满意度,并与139例未实施此活动的对照组进行比较。[结果]研究组病人对宣教内容的依从性以及对护理服务的非常满意率明显高于对照组(P<0.05)。[结论]在开展优质护理服务示范病区活动中实施无陪护与制度化健康教育一体化模式,使病人感受到护理人员的爱心和责任性,进一步和谐了护患关系,达到了让病人满意、社会满意、政府满意的目的。

儿科陪护家属和护理人员对优质护理服务认知的调查分析

目的调查分析儿科陪护家属与护理人员对优质护理服务的认知情况并比较双方的认知差异。方法采用自行设计的优质护理服务认知调查问卷对58例陪护家属和58名护理人员进行调查。结果优质服务主题技术操作中除在知识全面上双方认知有差异外(P=0.000),其余均无差异;在服务态度中在微笑服务认知上双方有差异(P=0.000),其余均无差异;关爱与沟通中在关心体贴患儿、满足患儿需求2者认知有差异(P=0.000);患儿感受项中2者在把患儿当亲人、朋友、安全、舒适,家属满意上认知均有差异(P均为=0.000),陪护家属和护理人员对健康教育方面的认知差异显著(P=0.000)。结论儿科陪护家属与护理人员对优质护理服务的认知存在差异,应结合双方的不同认知,进一步完善优质护理服务。

QC小组在优质护理服务病房陪护管理中的应用

QC小组即持续质量管理小组,是在自愿的原则下,由工作性质相同的人员组成。组建的目的是通过定期的选题会议和活动,提出、讨论、解决和改善工作中的重要问题[1]。为深入贯彻落实全国卫生系统开展＂优质护理服务＂活动要求,倡导以＂患者为中心＂提供全程以人为本的护理服务,做到无陪护病房,我科2011年3月成立了＂降低病房陪伴率＂的QC小组,效果显著,介绍如下。

对无陪护新生儿进行优质护理的效果分析

目的:探讨对无陪护新生儿进行优质护理的效果。方法:选取2018年1月至2019年1月期间滨州医学院附属医院新生儿与新生儿重症监护室收治的93例无陪护新生儿作为研究对象。将这些新生儿平均分为观察组和对照组。在两组新生儿住院期间,对观察组新生儿进行优质护理,对对照组新生儿进行常规护理。然后比较两组新生儿的身体状况及其家长对护理的满意度。结果:在接受护理前,两组新生儿Apgar的评分相比,P>0.05。接受护理后,观察组新生儿Apgar的评分高于对照组新生儿,P<0.05;在接受护理前后观察组新生儿Apgar评分的差值大于对照组新生儿,P<0.05。观察组新生儿的家长对护理的满意率高于对照组新生儿的家长,P<0.05。结论:对无陪护新生儿进行优质护理的效果较为理想,可有效地改善其身体状况,提高其家长对护理的满意度。

全程优质护理服务在无陪护轮休荣誉伤残军人中的应用

[目的]使荣誉伤残军人得到全程、连续、系统专业的护理服务。[方法]制定规范的无陪护管理工作流程,对荣誉伤残军人从入院到出院进行全程优质护理服务。[结果]荣誉伤残军人得到了全程优质、系统专业的护理。[结论]实施优质护理服务不仅能够确保荣誉伤残军人的安全,还能提高护士的护理水平和整体素质。

优质护理应用在无陪护新生儿中的效果观察

目的观察总结无陪护新生儿应用优质护理的效果。方法医院儿科收治的患儿共96例作为本次研究对象,平均划分为两组,对照组48例患者接受传统护理模式,观察组48例患儿入院后接受10 d优质护理,评价对比不同护理应用后患儿的身体恢复情况以及患儿家属的护理满意度。结果观察组患儿家属的护理满意度(护理工作服务态度满意度、护理基础工作、病房管理、护理知识健康教育、对患儿关怀、技术水平以及护理质量)优于对照组(P<0.05)。结论相较于传统护理方法,无陪护新生儿应用优质护理,有利于患儿病情的早日恢复,提高护理质量。

优质护理模式在无陪护新生儿病房的应用

目的了解优质护理模式在无陪护新生儿病房(NICU)中应用的临床价值。方法将患儿随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组从入院起进行为期10天的优质护理,观察患儿疾病恢复情况和患儿家属对护理服务质量的满意度。对照组实施传统护理管理模式,即按医嘱完成常规治疗任务,按照护理程序完成每日各项护理。结果观察组患儿家属对护理服务质量满意度各项指标的评价高于对照组(P<0.05)。结论优质护理服务模式明显优于传统护理管理,有一定的临床意义和推广价值。

“5M1E”分析法及优质护理举措在控制爱婴区陪护率中的应用

总结了"5M1E"分析法及优质服务举措在控制爱婴区陪护率中的应用。主要内容包括高度重视陪护率,加强对孕产妇的宣教,改革护理工作模式,重新制定各班职责,责任制分组,合理排班,提供主动服务,对工作效果进行绩效考评,安装门禁,保安协助,落实探视制度等。认为"5M1E"分析法及优质服务举措可以有效控制爱婴区陪护率,贯彻基础护理,提高产妇对护理工作的满意度及护士满意度。

儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况调查

质量是医院管理的核心,随着医疗体制改革的不断深化,护理服务的内涵发生了深刻的变化.患者自我保护意识日益增强,客观上对医护人员的质量、效果、及时性、方便性提出了更高的要求,使病人尽可能在生理、心理上获得满足感和安全感,是我们护理服务的根本目标.儿科护理具有高风险、高负荷、繁琐等特点,患儿多起病急,病情变化快,不能准确或是根本不会主诉.我们对儿科陪护家属和护理人员进行了一次优质服务认知情况调查,现将结果报道如下：

“陪而不护”模式在优质护理实践中的价值

目的：比较陪护、无陪护与陪而不护三种护理模式在优质护理实践中的价值。方法：我院护理单元分三组，分别采取不同的护理模式，一组为有陪护模式，一组为无陪护模式，一组为陪而不护模式。比较患者满意度、医生满意度、综合质量考评得分差异。结果：陪而不护模式护理组患者度为98．4％。医生满意度为94％，工作到位率为100％．综合目标考评得分为99．4分；无陪护模式护理组分别为92．3％、90％、96％、94．6分；有陪护模式护理组分别为88．6％、B8％、92％、91．2分。三组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）。以陪而不护模式护理组的效果优于其他二组，而无陪护模式护理组的护理效果高于有陪护模式护理组，但差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：陪而不护模式护理符合“优质护理工程”管理的要求，能提高患者满意度、医生满意度、护理工作到位率及综合目标考评得分，是一种新型、符合人文精神与护理管理需要的护理模式。