可视化教育结合一对一助产士陪护在初产妇分娩中的应用效果

目的探讨可视化教育结合一对一助产士陪护在初产妇分娩中的应用效果。方法选取2021年7月—2023年7月于江西省妇幼保健院分娩的50例初产妇为研究对象,使用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组25例。对照组接受常规分娩护理,观察组在对照组基础上接受助产士一对一陪护,并于分娩过程中实施可视化教育。对比分析两组产程时间、妊娠结果以及产妇满意度情况。结果观察组总产程、第一产程、第二产程时间均短于对照组,新生儿Apgar评分优于对照组,产后出血量少于对照组,总满意率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组第三产程时间、新生儿体质量差异均无统计学意义(P>0.05)。结论可视化教育结合一对一助产士陪护模式能够缩短产程时间,改善妊娠结果,可行性强,值得推广。

一对一助产士陪护在足月妊娠行宫颈扩张球囊引产产妇中的应用

评价分析一对一助产士陪护在足月妊娠行宫颈扩张球囊引产产妇中的应用效果。方法 纳入我院2021年3月至2022年12月产科收治的足月妊娠产妇60例,随机数字表法分为研究组、对照组,各30例,两组患者均开展宫颈球囊扩张器引产,对照组开展常规护理,研究组同时开展一对一助产士陪护,就两组产妇宫颈成熟度、妊娠结局、围产期护理满意度等进行评定比较。结果 干预后研究组产妇宫颈Bishop评分高于对照组,促宫颈成熟有效率高于对照组,临产时间短于对照组,新生儿Apgar评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05),组间围产期产妇与新生儿并发症率比较无统计学差异(P>0.05)。研究组患者护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对宫颈球囊扩张器引产的足月妊娠产妇开展一对一助产士陪护,有助于促进宫颈成熟,缩短临产时间,改善妊娠结局,提升患者对护理工作的满意度,应用效果与安全性均较为理想。

产前可视化健康教育配合一对一助产士陪护在瘢痕子宫产妇行宫颈扩张球囊引产中的应用

目的:探讨产前可视化健康教育配合一对一助产士陪护在瘢痕子宫产妇行宫颈扩张球囊引产中的应用效果。方法:选取54例瘢痕子宫产妇随机分为干预组和对照组各27例,干预组予以可视化健康教育联合一对一助产士陪护,对照组予以常规护理干预。比较两组分娩结局、分娩知识认知情况、干预前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、干预后护理满意度。结果:干预组阴道分娩率和分娩知识认知优良率均高于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且干预组低于对照组(P<0.01);干预组护理满意度各项评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论:对瘢痕子宫产妇孕晚期实施可视化健康教育联合一对一助产士陪护,有助于提高阴道分娩率和分娩知识认知程度,缓解负性情绪,提升护理满意度。

产程中一对一助产士陪护分娩的效果观察

目的 探讨一对一助产士陪护分娩在产程中的效果及可行性。方法：采用病例对照研究的方法，对400例足月、头位、单胎，无严重合并症刚进入活跃期初产妇。随机分成观察组和对照组。观察组为200例实施有经验的一对一助产士陪护分娩。对照组200例进行无陪护分娩，在分娩方式、产程时间及产后2小时的出血量，新生儿窒息率作比较分析，用t检验。结果：观察组第二产程时间明显短于对照组（p＜0.01）。产程中对产妇实施一对一助产士陪护分娩能缩短产程，降低难产和剖腹产的发生率，减少产后出血和新生儿窒息。