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Coaching继续教育模式在提升临床药师思维认知中的实践及效果评价
1
作者
陶晶晶
王峰
方芸
《药学与临床研究》
2024年第5期478-480,共3页
自2023年起,我院临床药师采用继教课程表与Coaching相结合的本土化继教模式。辅导员融合每位临床药师对专科知识及未来职业发展规划的需求制定继教课程表,辅导员向临床药师一对一反馈继教绩效时,通过Coaching的指导引导其提升思维认知,...
自2023年起,我院临床药师采用继教课程表与Coaching相结合的本土化继教模式。辅导员融合每位临床药师对专科知识及未来职业发展规划的需求制定继教课程表,辅导员向临床药师一对一反馈继教绩效时,通过Coaching的指导引导其提升思维认知,找到低分项内在原因并驱动其付诸于行动。该模式下,我院临床药师思维认知水平提高,药事服务质量大幅提升。
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关键词
Coaching
继续教育
本土化
思维认知
一对一反馈
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题名
Coaching继续教育模式在提升临床药师思维认知中的实践及效果评价
1
作者
陶晶晶
王峰
方芸
机构
南京医科大学附属明基医院药学部
出处
《药学与临床研究》
2024年第5期478-480,共3页
基金
2022年南京医科大学校基金一般项目(NMUB20220146)
2023年南京药学会医院药学科研基金一般项目(2023YX009)。
文摘
自2023年起,我院临床药师采用继教课程表与Coaching相结合的本土化继教模式。辅导员融合每位临床药师对专科知识及未来职业发展规划的需求制定继教课程表,辅导员向临床药师一对一反馈继教绩效时,通过Coaching的指导引导其提升思维认知,找到低分项内在原因并驱动其付诸于行动。该模式下,我院临床药师思维认知水平提高,药事服务质量大幅提升。
关键词
Coaching
继续教育
本土化
思维认知
一对一反馈
Keywords
Coaching
Continuing education
Localization
Cognition
One-on-one feedback
分类号
R95 [医药卫生—药学]
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作者
出处
发文年
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1
Coaching继续教育模式在提升临床药师思维认知中的实践及效果评价
陶晶晶
王峰
方芸
《药学与临床研究》
2024
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