“一对三”同伴互助学习在口腔全科基地住培实践教学中的应用

口腔医学是一门专业性极强的学科,其实践教学对教育资源的需求较高,然而当前教育资源相对紧张,难以满足所有规培生、研究生的学习需求。现代医学教育更加注重终身学习和实践能力的培养,要求学生不仅要掌握专业知识和技能,还要具备自主学习的能力和解决问题的能力。口腔科医生需要具备精湛的临床操作技能,这需要在实践中不断锻炼和提升,然而传统的临床教学模式往往难以提供足够的实践机会。深入探究一对三同伴互助学习在口腔全科基地住培实践教学中的应用,是在当前医学教育模式不断革新的大背景下提出的。本研究旨在探究一对三同伴互助学习在口腔全科基地实践教学中的应用,以期提高口腔规培基地学员的综合能力,优化教学资源配置,并推动教学改革与创新。