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城乡学校“一对多捆绑式”发展的分析及对策
1
作者
赵菊花
《学周刊》
2017年第8期217-218,共2页
在城乡教育一体化的宏观背景下,城乡学校"一对多捆绑式发展"是很多地区推动城乡教育均衡发展所采取的一种重要政策。城乡学校"一对多捆绑式"发展的政策措施在组织形式、交流合作、资源共享等方面具有明显的优势,弥...
在城乡教育一体化的宏观背景下,城乡学校"一对多捆绑式发展"是很多地区推动城乡教育均衡发展所采取的一种重要政策。城乡学校"一对多捆绑式"发展的政策措施在组织形式、交流合作、资源共享等方面具有明显的优势,弥补了偏远农村小学教师老龄化现象严重,教育教学资源贫乏的缺陷,整体促进了学校的管理机制、教师队伍建设、教育教学质量等方面的提升,推进了全县教育的均衡发展。
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关键词
城乡学校
一对多捆绑式
均衡发展
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职称材料
题名
城乡学校“一对多捆绑式”发展的分析及对策
1
作者
赵菊花
机构
甘肃省民乐县洪水学区城关小学
出处
《学周刊》
2017年第8期217-218,共2页
文摘
在城乡教育一体化的宏观背景下,城乡学校"一对多捆绑式发展"是很多地区推动城乡教育均衡发展所采取的一种重要政策。城乡学校"一对多捆绑式"发展的政策措施在组织形式、交流合作、资源共享等方面具有明显的优势,弥补了偏远农村小学教师老龄化现象严重,教育教学资源贫乏的缺陷,整体促进了学校的管理机制、教师队伍建设、教育教学质量等方面的提升,推进了全县教育的均衡发展。
关键词
城乡学校
一对多捆绑式
均衡发展
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
城乡学校“一对多捆绑式”发展的分析及对策
赵菊花
《学周刊》
2017
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