职教师资“一导双驱”培养培训模式的探索与实践

吉林工程技术师范学院在针对师资职前培养与职后培训理论探索与实践总结的基础上,构建了以职教研究为引领,以职教师资培养和培训为双驱动的"一导双驱"一体化教育体系。本文介绍了"一导双驱"框架下"校—企—校"联盟职教师资培养培训一体化模式以及在实践中取得的成就,以期为职教师资职前培养与职后培训提供理论与实践参考。

职教师资“一导双驱”信息管理平台的设计

依据职教师资"一导双驱"培养培训模式实践中遇到的问题,设计了相应的信息管理平台,以期实现对整个教学体系综合管理、智能调控的目的,更好地为实现以职教科研为引领,职教师资人才培养和培训为双驱动的职教师资人才培养培训模式服务。

“一导双驱”创新型本科人才培养模式构建与实践

高校本科人才培养的必然要求是把本科生的教学、实践和就业需求有机结合起来,构建创新型人才培养模式,培养学生的实践能力和创新精神,培养创新型人才。以华北理工大学为例,探索了以行业为导向的创新型人才培养模式,为地方高校人才培养模式提供参考。

高职院校经典诵读“一导双驱”联动模式之探索——以长沙民政职业技术学院为例

文学经典是我国文化宝库中闪亮耀眼的钻石,它不仅记载着泱泱中华数千年的璀璨文化,还镌刻着华夏民族博大精深的文明密码,开展经典诵读活动对高职生"精神成人"意义重大。文中探讨了"传承民族文化、厚植湖湘特色"理念下经典诵读活动与课程相融合的"一导双驱"联动模式:以课堂教学为主导,把课外熏听经典和自主实践作为双轮驱动,这三者在完善的考核评价体制下有机统一,助力学生主动汲取民族文化的滋养、传承中华文化基因。