“做中玩,玩中学”——STEAM理念下小学一年级科学课堂的教学研究

近几年,教育部印发 《义务教育小学科学课程标准》。新课标的显著变化是将小学科学课程由原来的三年级开始提前到一年级,使小学阶段的科学教育具有连续性。同时,课程体系突出了“技术与工程”内容,倡导跨学科的综合学习方式,促进学生在科学课程中进行基于STEAM教育理念的综合学习。在这样的背景下,如何培养一年级学生的科学素养,本文值得参考。