小学数学“三环一式”教学策略——以“圆的周长”课程教学为例

“三环一式”教学是“先学后教,以学定教”教学理念下的一种教学模式,由自主先学、展示后教、检测反馈(三环)和小组合作(一式)构成。有效应用该模式实施数学教学,既便于学生转变学习方式,又能让学生扎实掌握学习内容,锻炼学习能力,增强学习效果。基于此,本文将以“圆的周长”一课为例,以自主先学、展示后教、检测反馈为立足点,以贯穿小组合作为重点,具体论述小学数学“三环一式”教学策略。

旅游管理专业“一式三化”模式人才培养实践

身在地方性高校的旅游管理专业,要更好地服务地方社会经济,为地方旅游企事业单位培养出适应旅游行业要求的应用型专门人才,就要突破原有的传统教育模式,与省城高校展开错位竞争,构建以实行"3+1"的人才培养模式、课程体系立体化、实践平台多样化及社会服务地方化为主要内容的"一式三化"应用型人才培养新体系,才能真正培养出学生综合素质好、深受社会欢迎的合格的旅游行业应用型专门人才。

高职“一式三化”实践教学模式研究——以旅游管理专业为例

实践教学是高职人才培养的重要内容。"一式三化"实践教学即滚动式、体系化、过程化和基地化实践教学,是对长期的实践教学过程中的科学总结和提炼。"一式三化"实践教学模式拓展了实践教学的广度和深度,有很强的针对性和操作性,增强了学生的职业能力和职业素质,对培养高素质技能型人才发挥了重要作用。

一式多元问题的类型及其求解策略

一些涉及方程与不等式的问题,条件中只有一个等式或不等式,而所含未知元却有两个或两个以上.下面我们谈谈这种问题的常见类型及处理策略.

一招一式 皆有法度——健身气功·八段锦各式动作详解(上)

八段锦是我国传统健身功法,以其具有简便易学的动作和显著的强身健体效果,历来深受百姓喜爱。2003年国家体育总局组织专家编写了《健身气功·八段锦》一书,并在全国进行推广和普及。我们整理了规范后的八段锦各式动作与功效,在本期杂志中加以推荐,以期为您的日常保健提供借鉴。

一坊·一式·一模型:综合实践活动课程教研模式的架构与实施

综合实践活动课程“一坊·一式·一模型”的区域教研模式是回应师资配备缺乏、课程理解有误、实施水平不齐等实际问题,以有效实施这一新形态课程为导向的区域实践。这一模式以“工作坊”激活教研的组织架构,以“三阶段多课型一范式”和“学生参与式评价”的项目驱动推动研究的持续深入,三者在解决综合实践活动课程实施问题方面各有侧重,交融并行,相互促进,从而推动综合实践活动课程实施“从规范到有效”,并助力不同层次教师“从理解到行动”,在突破课程实施疑难问题的同时,实现了教研方式的创新。

关于输液卡一式双份在临床的应用

《医疗事故处理条例》已于2002年9月1日正式实施，它体现了公开、公平、公正的原则，保护了医患双方的权利与利益，将医疗过程中每个环境详细地纳入了法律程序，因此，整个医疗机构相应做出了新的有关病历及医疗过程的规定。在新的规定中，要求护理文书作为客观资料真实、准确、完整、客观地保存下来。护理工作中使用的传统输液卡已不能满足新《条例》

一式两联静脉输液单在急诊护理工作中的应用探讨

目的探讨急诊输液工作的特殊性,预防差错事故的发生。方法设计使用一式两联静脉输液单。结果无差错事故发生,医生、护士、患方的满意度明显提高。结论一式两联静脉输液单适于急诊。

中国武术：一式一招的智慧解读

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在历史学的理论支撑下,以中国武术的式、招为切入点,以中国武术一式一招里的中华智慧为主要内容,深度剖析其内隐的中华智慧.认为:式是搏斗格杀的起源,招是生存生活的基础,招式是身体艺术的外在表达.最后指出:习武者应该找回中国武术内在的文化意涵,并将其应用到一式一招的修炼中,找到属于武术人的修炼方式.

浅析“三化一式”新模式在基层供电企业电费营销管理中的创新应用

随着我国电改现代化进程的不断推进,电网建设发展的同时也日益加剧了电力市场的有效竞争,电费管理作为电力营销的市场基础手段更是把控了供电企业的经济效益渠道。如何提升电费营销管理的质效水平,加强营销系统实现本位一体化,成为了影响企业盈亏及长远发展的关键。为保障供电企业经济效益的有效提升,本文根据云和地区实际,提出"三化一式"电费管理新模式,着重针对其在电力营销中电费管理的把控进行探讨和研究。

东海县打造“三化一式”安全宣传

安全生产,宣教先行.做好宣传教育是搞好安全生产工作的首要条件和重要环节。近年来,东海县应急管理局高度重视安全生产宣传教育工作,坚持创新探索,不断加大宣教力量和资金投入,从不同层面、多个维度开拓宣教新载体,形成具有东海特色的安全文化,为保持县域安全生产稳定向好奠定坚实的社会基础。

深化三进一式激励法在小学数学中的应用

激发学生的兴趣,深化三进一式学习法,都说兴趣是最好的老师,特别在小学阶段,学生对未知的事物充满好奇,但是也是学生思维最不稳定的时候。在小学教育中,虽然数学的教育目标都是很简单的,但是要怎样吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,为以后的学习打下学习基础,这是老师应该考虑的,如何更好地运用三进一式激励法提高学生各方面的学习能力是小学教育阶段的首要任务。

浅谈二对一式分娩的护理体会

目的比较分析实施二对一式分娩对产程及分娩的影响。方法选择2010年1月-2010年5月我科收住的足月顺产200例孕产妇，根据产妇及家属的自愿选择，分为两组：观察组和对照组，每组各100例。进行分析}E较。结果2例潜伏期延长，3例持续性枕后位而最后选择了剖腹产。95例自然分娩。结论二对一式分娩是人性化医学服务模式，能够消除孕妇过分焦虑和缺乏自信的心理状态，可让母亲们经历健康而愉快的分娩历程，使母婴更加安全、健康。

建筑学专业教学改革模式的研究与实践

本文针对我国传统建筑教育体制存在的问题,经过积极探索,提出了"多元化教学体系、开放式教学模式、过程化教学方法"的教改思路;提出了新形势下不同类型的建筑师的培养目标,即建筑师型、建筑设计师型和建筑管理师型。这些新思路、新方法对于提高学生分析解决问题的能力,促进个性化、创新性的追求,强化综合素质培养起到了积极而现实的意义,对于今后建筑学专业教学改革具有一定的现实指导意义。

采用一式三份数码对号入座法管理病案号

采用“对号入座法”管理病案号,先把姓名索引卡、病案封面、病案号索引簿预先印上号码。待病人入院,取出相应一式三份号码,做好各种索引。结果,派出的病案号被取出,乘下空白的是未使用。如果旧病友再次入院;就要在病案的姓名索引中或电脑中查找旧号,这样有效地控制重号、漏号。

“二案一式”课堂学习范式下教学导入探究——以高中历史课堂为例

"二案一式"课堂学习范式是笔者所在学校推行的一种新的课堂教学范式。如何在新的教学范式下进行课堂导入也成为一项新的课题。本文以高中历史课堂为例,对"二案一式"课堂学习范式下教学导入的必要性、特点和主要类型进行了广泛的思考。

供应结算方式值得推广

目前信用社向农户发放的贷款大都以现金方式支付。这对农户来说是方便了,但也存在着许多弊端:不仅容易产生贷款移用、冒用和乱用等现象,而且增加了现金投放,增加了信用社的资金压力,致使信用社有限的信贷资金无法做到节约、合理使用,达不到支持农业生产的目的。

自主先学 展示后教 检测反馈——《道德与法治》“小组合作学习”教学模式新探

道德与法治学科的“小组合作学习”课堂模式是一种脱胎于传统教学形式的新探索。它考验着教师的改革能力,要求落实好“自主先学、展示后教、检测反馈”等三个环节,以促进学生主动、合作、全面地发展。

追及问题的解题理论——浅析“三条一式一说明”

追及问题对于刚刚升入高中的学生是一个难点,但其在高中物理教学中的地位又非常重要。因此,笔者根据自己的备课经验,总结同行们的教学方法,结合自己的教学经验总结出了一套简单且实用的追及问题的解题理论——＂三条一式一说明＂。