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市域“一心三层五平台”靶向教研模式的十年探索与实践
1
作者
杨瑞松
赫维辛
+3 位作者
于志强
孙晶
汲淼
周惠
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023年第5期12-15,共4页
“一心三层五平台”靶向教研是促进区域或学校教研体系构建,基于目标、问题和问题解决的精准施策的一种教研新思想、新模式。以“立德树人”为中心,构建市级教研为主导,区县教研为主体,学校为基地的三级教研联动机制。搭建课堂教学展示...
“一心三层五平台”靶向教研是促进区域或学校教研体系构建,基于目标、问题和问题解决的精准施策的一种教研新思想、新模式。以“立德树人”为中心,构建市级教研为主导,区县教研为主体,学校为基地的三级教研联动机制。搭建课堂教学展示、基地研究引领、网络教研共享、团队教研研修、主题教研交流五大平台,以期全面提高全市小学教育教学质量。
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关键词
靶向教研
一心三层五平台
教研协同
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题名
市域“一心三层五平台”靶向教研模式的十年探索与实践
1
作者
杨瑞松
赫维辛
于志强
孙晶
汲淼
周惠
机构
哈尔滨市教育研究院
哈尔滨市兴华小学
哈尔滨市铁岭小学
哈尔滨群力兆麟小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023年第5期12-15,共4页
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“构建‘一心三层五平台’靶向教研模式的实践研究”(JJB1318017)
中国教育学会2022年度教育科研规划课题“构建促进区域教育高质量发展的教研联盟机制实践研究”(202223012103B)。
文摘
“一心三层五平台”靶向教研是促进区域或学校教研体系构建,基于目标、问题和问题解决的精准施策的一种教研新思想、新模式。以“立德树人”为中心,构建市级教研为主导,区县教研为主体,学校为基地的三级教研联动机制。搭建课堂教学展示、基地研究引领、网络教研共享、团队教研研修、主题教研交流五大平台,以期全面提高全市小学教育教学质量。
关键词
靶向教研
一心三层五平台
教研协同
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
市域“一心三层五平台”靶向教研模式的十年探索与实践
杨瑞松
赫维辛
于志强
孙晶
汲淼
周惠
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023
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