以“一心两翼三融合”幼小科学衔接模式助推学前教育高质量发展

随着新课改的不断推进和深入,人们已经开始关注幼儿小衔接教育问题,并在实际的教育中应有了许多先进的教育方法和理念,这些教育方法对推动教育高质量发展有着很大帮助。许多教师在探索教育方法时开始逐渐使用“一心两翼三融合”的教育模式,将这种全新的教育模式应用在幼小衔接教育中,可以极大的提高课堂教学质量,这对幼儿的日后成长有着很大帮助。对此本文重点介绍了一心两翼三融合”幼小科学衔接模式的实施方法。

一心两翼五协同:中学家校心理健康教育模式研究与实践

广州市第一一三中学自2021年起,在郑希付教授亲自指导下,探索构建起“一心两翼五协同”中学家校心理健康教育模式,丰富了中学心理健康教育的研究成果,通过家校协同,在学校内营造重视心理健康教育的氛围,纠正家长对心理健康的认识误区,帮助家庭处理亲子关系中的问题,有效地预防和解决学生发展所遇到的心理困扰,提升了学校心理健康教育水平。

关于武汉城市圈建设的理论与实践问题探讨

运用城市经济学等学科的基本理论,通过聚集-辐射效应,取得倍增的乘数共赢结果,即使武汉城市圈内9市实现超常规的发展,还要带动省内其他地区共建全面小康社会.分理论选择,在全国的地位,对其认识和建设的策略四个部分,提出一心两翼中轴的空间模式,构建以武汉为中心的地域经济综合体,以及政府的作用与地位三大策略,以促使武汉城市圈建设的成功.

跨界融合教育背景下艺术类院校环境设计专业升级探究

我国全面开启建设高等教育强国新征程,高校专业结构调整优化和内涵提升势在必行。文章以跨界融合为理念,在强化艺术类院校环境设计专业优势基础上提出一心两翼的课程体系和三轨并行知识链接的教学体系,形成艺术类院校环境设计专业升级,满足新经济转型发展形势下创新型应用设计人才培养的需求。

服务社会:现代大学的核心职能——兼论大学三大社会职能的内在关系

基于职能的扩充,引发了两个多世纪以来高教界的热门讨论:是否要打破"围墙"让大学走出象牙塔。大学职能在拓展过程中,已悄悄实现"职能漂移",服务社会成为现代大学职能的核心。"一心两翼"构成现代大学职能的新常态。其中,人才培养是基础,发展科学是关键,服务社会是核心。