食品加工类课程“一心三融五化”教学模式改革与实践

探索食品加工类课程“一心三融五化”教学模式改革,即以“三全育人”为中心,将思政元素、产业要素和职业要素融入课程,并形成模块化设计课程、团队化组织课程、生产化实施课程、产品化课程成果、多元化评价课程教学模式,全面提升学生的综合职业能力和素养。

“一心双环四翼”校园文化育人模式的构建路径——以河北建筑工程学院为例

校园文化是大学的精神和灵魂,是人才培养的重要载体和基本要素,是高校核心竞争力的重要组成部分。进入新时代,河北建筑工程学院积极进行校园文化育人的探索和研究,推进文化育人与思想道德修养、专业能力素养、校园环境建设等深度融合,构建了“一心双环四翼”的校园文化育人模式。本文详细阐述了“一心双环四翼”校园文化育人模式的丰富内涵、实践路径和保障机制,充分彰显了文化育人成效。

工程地质课程“三环一心”工程案例教学模式构建与应用--以应用型高校为例

文章以应用型高校为例,首先说明了工程地质课程“三环一心”工程案例教学模式构建,然后从具体实践、典型案例、效果反馈三个方面论述了工程地质课程“三环一心”工程案例教学模式应用。

“一心三论”:王茂荫政治思想刍论

王茂荫的政治思想中,抵御外侮的爱国思想是核心,安靖地方的治抚思想是基层治理的策略论,植根儒学的治吏思想是关于吏治的认识论,以道格君的匡君思想是人臣尽忠与匡正国君的关系论,可称之为“一心三论”。

恩施州法院:一心为民四处开花 以能动司法守护群众稳稳的幸福

公平正义是人民的向往、幸福的尺度。近年来,湖北省恩施土家族苗族自治州法院牢固树立“以人民为中心”的发展思想,紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”目标,把维护人民权益、反映人民愿望、增进人民福让落实到司法办案各方面全过程,切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

企业培训师的"一心二翼三动"

企业的发展离不开高质量的培训,企业培训师的专业水平是培训质量的保证.本文对于电网企业的培训师如何提升个人综合能力开展研究,在对笔者在电网企业长期积累的培训教学经验进行总结的基础上,以"一心二翼三动"的生动隐喻为逻辑主线,进行"虚与实"等哲学思维的探索思考,明确指出优秀的培训师应具备的基本职业素质.对于企业培训经验的萃取与传承提供参考与借鉴.

以学促行,当好一心为民的“勤务兵”

2010年,我从恩施州巴东一中调入黄陂一中盘龙校区工作至今。2021年,我有幸被推选为市政协委员,这对我来说既是荣誉,更是责任。担任政协委员后,我更加认识到学习的重要性,以学促行,广泛调研,不断提高自己的理论水平和履职能力,努力当好一心为民的“勤务兵”。

“三全育人”背景下构建“一心两线六维度”网络思政育人体系

随着新时代的快速发展,中国高校思政教育发生了历史性的承上启下的变化。在党中央的高度重视下,学院党委立足本学院的实际情况,将“三全育人”贯穿到网络思政育人的各个方面,在思政教育工作中突出成效。高校坚持把网络思政育人融入教育教学的全过程,推动思政进课堂,教师全员参与运用网络革新教育模式,全方位、多层次促进网络育人取得新成效。

一心堂:屡次违法违规 净利大幅下滑

6月2日,国家医保局消息,一心堂(002727)旗下门店因串换药品、超量开药等问题,遭到国家医保局基金监管司约谈。6月3日消息一出,一心堂股价开盘跌停,全天报收18.98元/股,大跌8.53%。履次违规约谈指出,医保部门在基金监管工作中发现.

一心为民的“钢心书记”——记国网平阴县供电公司驻北毛峪村第一书记昝兴湖

2021年11月,53岁的昝兴湖,尽管身为“60后”,但精神饱满,充满活力。他被国网平阴县供电公司党委选中,前往孔村镇北毛峪村担任第一书记,这是他驻村帮扶之路上的第2站。因为驻村期间心脏安放了4个支架,被百姓亲切地称为“钢心书记”。

蒋红艳:甘为燕衔泥 一心为民安

在车水马龙的街道上,她是守护群众出行的安全卫士;在众多孩子心中,她是和蔼可亲的交警老师;在岁暮天寒漫天大雪中,她是受困群众心中闪亮的“星”。她,就是湖北省孝感市公安交管局直属一大队副大队长、女子中队中队长蒋红艳。从警岁月中,蒋红艳时刻严格要求自己,牢记使命,勇于担当,在群众心底筑巢,在十字街头绽放,以实际行动诠释了一名共产党员的庄严誓言。

思政一体化背景下中小学道德与法治学科“一心·三研·五对接”课堂教学衔接模式的实施策略

在当今时代,思政教育的重要性日益凸显,特别是在中小学阶段,道德与法治教育对于培养学生的道德品质、法律意识以及社会责任感具有至关重要的作用。在中小学的道德与法治课程中,采用“一心、三研、五对接”的课堂教学连接方式,被视为思政融合的实际操作策略,其立足于立德树人理念,在对教材、教法、学生等方面进行深入研究的基础上,在课标、生活、活动、管理、评价等方面进行有效衔接,努力使道德与法治教育达到全面,连贯。基于此,本文论述“一心·三研·五对接”课堂教学衔接模式运用价值以及教学衔接中存在的问题,探究思政一体化背景下中小学道德与法治学科“一心·三研·五对接”课堂教学衔接模式的实施策略。

高职课程思政“一心三维五步法”实施路径研究——以“食品微生物检验技术”课程为例

课程思政是“三全育人”的重要路径,食品专业的课程思政建设与改革势在必行。本研究围绕高职课程思政的要求和食品专业的人才培养目标,通过分析专业课程思政教育创新教学模式的必要性和可行性,以“食品微生物检验技术”课程为例,构建了“一心三维五步法”专业课程思政教学模式,即专业课以思政教育为中心,从完成岗位工作任务所需的知识、技能、方法三个维度,按照构建课程思政教学团队、开展岗位思政目标调研、召开课程思政元素分析会、开发课程思政教学资源、课程思政教学实施与评价五个步骤推进课程思政的实施,为其他专业的课程思政建设提供参考与借鉴。

市域“一心三层五平台”靶向教研模式的十年探索与实践

“一心三层五平台”靶向教研是促进区域或学校教研体系构建,基于目标、问题和问题解决的精准施策的一种教研新思想、新模式。以“立德树人”为中心,构建市级教研为主导,区县教研为主体,学校为基地的三级教研联动机制。搭建课堂教学展示、基地研究引领、网络教研共享、团队教研研修、主题教研交流五大平台,以期全面提高全市小学教育教学质量。

工科学院研究生导师和辅导员“一心双翼四环”协同育人效果提升研究

导师和辅导员作为研究生培养的主体,以立德树人为中心,在培育具有创新精神和实践能力的研究生工作中发挥突出作用。在高校二级学院层面,围绕研究生思想状况和培养特点,搭建研究生导师和辅导员协同育人平台,在思政教育、学术科研、校园生活、职业发展四个层面,构建“一心双翼四环”的研究生育人模式,实现育人资源优势互补,对工科研究生培养具有重要意义。

一心维纳斯蝴蝶兰花香物质合成相关基因RT-qPCR内参基因筛选

一心维纳斯蝴蝶兰(PhalaenopsisI-HsinVenus)花型优雅、花期持久、花香馥郁,是优良的香花品种,具有较高的园林观赏价值和经济价值。为筛选适用于一心维纳斯蝴蝶兰花香物质合成相关基因表达分析的内参基因,本研究以一心维纳斯蝴蝶兰不同花期(中蕾期、初开期、盛开前期、盛开中期、盛开后期、衰败期)的转录组数据为基础,选取了ACT1、ACT2、ACT3、GAPDH、EF1α、TUA、TUB和Ubi共8个管家基因作为候选内参基因,利用实时荧光定量PCR(RT-qPCR)技术检测候选内参基因在花朵不同发育时期的表达情况,并利用geNorm、NormFinder、BestKeeper三个内参基因稳定性分析软件对候选内参基因进行分析。综合分析结果表明,ACT1的稳定性最高,可作为一心维纳斯蝴蝶兰相关基因表达分析的最适内参基因。

支撑企业战略转型“一心四维”打造监理队伍

绿色能源及高弹性电网的发展给电网监理企业带来新的市场空间,也对电网企业提出了“绿色转型”的发展要求,这需要监理队伍具备支持产业转型的能力素养,以有力保障管理规范、现代智能、安全可靠、优质高效的电网建设局面。文章提出了“一心四维”的监理队伍培育框架,以“监理人”的人才建设理念为一个核心,以职业晋升牵引人、教育实训培养人、创新发展拓展人、协同监督管好人四个维度为主要做法,构建全周期、全时空的人才培育体系。按照“重塑体制机制,锐意改革创新”的要求,打造一支适应多元融合高弹性电网和新型电力系统建设的高素质监理队伍,从而为公司可持续发展提供坚强的人才保障。

一心为民诠使命 实干担当显初心——记“河北好人”涉县平安街道上清凉村党支部书记程王飞

程王飞是涉县平安街道上清凉村党支部书记兼村委会主任。多年来,他心系家乡,像一颗钉子钉在农村一线脱贫攻坚的阵地上,致力乡村振兴,发展特色产业、推动农民增收、破解民生难题,兑现“让老百姓过上幸福日子”的庄严承诺,诠释了共产党员的初心和使命。

“人民满意的公务员”许鹏飞:一心为民 永葆初心

许鹏飞,河北省廊坊市广阳区万庄镇党委书记、一级主任科员。2022年,43岁的他被评为全国“人民满意的公务员”。怎样才能成为令人民满意的公务员?答案或许就藏在许鹏飞办公室角落的一件工装大衣上。“天天穿正装怎么行?要深入群众,要和老百姓打成一片。”采访中,记者了解到,许鹏飞经常穿着这件大衣深入田间地头,了解群众生产生活。自2015年到万庄镇工作以来,许鹏飞始终把群众当亲人、把发展当家事,用脚步丈量民情、用真心服务群众、用实干践行初心,以饱满的热情服务一方百姓,向党和人民交上了一份满意答卷。

以“一心两翼三融合”幼小科学衔接模式助推学前教育高质量发展

随着新课改的不断推进和深入,人们已经开始关注幼儿小衔接教育问题,并在实际的教育中应有了许多先进的教育方法和理念,这些教育方法对推动教育高质量发展有着很大帮助。许多教师在探索教育方法时开始逐渐使用“一心两翼三融合”的教育模式,将这种全新的教育模式应用在幼小衔接教育中,可以极大的提高课堂教学质量,这对幼儿的日后成长有着很大帮助。对此本文重点介绍了一心两翼三融合”幼小科学衔接模式的实施方法。