钢琴伴奏教学中的“最适”训练路径

钢琴伴奏教学中的"最适"训练路径,是我从事30年高师"钢琴即兴伴奏"课程教学的经验方法。其方法的平台载体是"案例习法",其案例习法的实施路径是"一曲多练",学习策略落实于案例文本的"习法与体验"之中。该教学经验方法的理论思想支撑是"学习主题构建""适合的教育"和"分层教学模式"。该方法的教学对象是普通高校音乐学专业的学生,同时对中小学音乐教师的业务提高也具有指导意义。