“坚守”与“突破”——解读《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》

与一期三年行动计划相比,二期三年行动计划有所坚守,也有所突破。从＂坚守＂角度来看,学前教育的公益性普惠性、政府在发展学前教育中的底线责任、学前教育的制度设计成为连续性思路。从＂突破＂角度来看,农村学前教育成本政府分担责任,公办园、农村集体园非编教师同工同酬,省级统筹、以县为主的管理体制,生均经费方式扶持普惠性民办园成为探索方向。