“一村一大计划”在基层电大实施过程中存在的问题与对策

"一村一大计划"项目实施以来,为新农村建设提供了一定的人力资源,但由于实施过程中基层政府在项目管理中的严重缺位,基层政府对学员的不认同,以及课程设置和教学模式的亟需改进,让"一村一大计划"在实施过程中存在一系列问题。为了"一村一大计划"在基层电大实现可持续发展,在以后的实施过程中,需要基层政府有效的管理和恰当的关注。

长沙市“一村一大”项目实施现状及发展探讨

长沙市实施"一村一名大学生"计划既有可喜的形势,又有亟待解决的问题。从调研中了解到县乡村对此项目的宣传力度不大,对项目的理解不一,惠及面不广,财政缺乏有力支持,专业设置比较单一,这些恐怕都是全国性的问题。解决的途径是做好情况调研,与上级部门协调,加大项目宣传力度,扩大项目的社会影响力,做好三个延伸,让"一村一大"真正满足新农村建设对实用型人才的需求,加强教学研究和教学创新,努力提高教学质量,全面提升"一村一大"的品牌。

参与“一村一名大学生工程”促进农民自营工商业了吗?

基于江西省1553份农民微观调查数据,采用二元Logit模型和PSM模型实证检验“一村一大”对农民自营工商业的影响,并探讨参与“一村一大”的学历层次、学习模式和城乡工作地对自营工商业的差异影响。结果表明:第一,参与“一村一大”对农民自营工商业具有显著的正向影响。第二,参与“一村一大”学历层次越高,对农民自营工商业的促进作用越明显。第三,参与“一村一大”学习模式形成的社会网络越丰富,对农民自营工商业的促进作用越明显。第四,参与“一村一大”对农民选择城乡自营工商业具有正向影响,且对农民在农村自营工商业的影响更显著性。基于此,建议优化“一村一大”培养体系,构建良好的线上线下学习环境,完善农村创新创业激励政策,营造良好农村营商环境,保障农民在农村自营工商业的长效发展。

“一村一名大学生计划”项目教学与管理方法研究

为农民提供"学得到、用得好"的实用技术教育,为农村培养"用得上、留得住"的人才,是"一村一名大学生计划"的核心目标。岳阳广播电视大学在"一村一名大学生计划"的教学管理中不断创新思维,形成了强系统、促教研、重实践、求质量的"一村一大"教学管理的"岳阳模式"。本文就"岳阳模式"做详细的介绍。

公屋微介入村庄建设规划及其价值认知——以贵州省黔西南州楼纳村胡家湾为例

从环境心理学的兴起、发展、基础认知3方面探讨了其与微介入的密切关系,指出微介入式村庄建设规划可用该理论创新诠释的观点。结合乡村公屋界定,分析了公屋作为我国最小行政单位之公共设施对不同村民群体均有的积极功效,提出可将其规划建设提升至促进我国社会文明进步与稳定基石高度的观点。其后以贵州省黔西南州胡家湾为例,阐述了其微介入式村庄建设规划,介绍了其乡新特色的公屋更新方式,并解析了公屋对村庄建设规划及其村庄未来发展具有的综合示范、健康引领、刚性对标、重振乡风等4方面的价值与意义。

乡村振兴背景下农民大学生培养实证研究——以怀化开放大学为例

以怀化开放大学为例,收集整理了怀化市33名优秀农民大学生的事迹材料,通过数据分析,总结出农民大学生在助力农村基层组织建设、带动农民创业致富、塑造乡风文明以及改善农村基础设施等方面起到了关键作用,也发现了培养单位在认识观念、专业设置、培养模式以及教学管理方面存在的不足,提出了转变培养理念、开展亲农近农教育,瞄准地方经济需求、优化专业设置,注重因材施教、探索多样化培养模式,积极搭建平台、拓宽社会资本等建议,以期为乡村振兴背景下农民大学生的培养提供有益指导。

衡阳“一村一名大学生”送教助学服务的方法

在"一村一名大学生"计划实施中,衡阳电大采取单独组建队伍,实施对点和定点送教和助学服务,建立导学教师联动指导,组织部门参与过程管理和服务等办法,对于拓展农村远程教育并确保质量,具有一定的意义。

服务农村经济社会建设 探索实践新模式——怀化市“一村一名大学生计划”教学工作的总结与反思

本研究报告在文献研究的基础上开展实地调研,通过问卷调查、深度访谈、各教学点数据统计等方法,对怀化'一村一名大学生计划'(以下均简称'一村一')的教、学情况进行了较详细了解、分析研究,反思'一村一'教学的经验与教训,总结出了存在的问题,并提出了相应的改进意见。为提出《怀化市'农民大学生培养计划'教学创新试行方案》提供夯实基础;并为本校'农民大学生培养计划'教学方案的实施,加以修正、完善;在总结实践经验和进一步提炼研究成果的基础上,向本市县级电大和其他市州电大推广研究成果,并为向湖南电大提交《'农民大学生培养计划'教学创新研究》课题研究报告提供实践性依据。

把论文写在大地上 把成果留在百姓家

江西农大鼓励师生积极投身精准扶贫工作,探索实施'人才培养+教育扶贫''科技服务+精准扶贫'模式,使科技成果得到应用推广,惠及贫困群众、服务地区发展,为我省脱贫攻坚提质增速。攻坚扶志'一村一大'显实效来自上饶市广丰区的林华,多年来从事广丰柚的种植与经营,传统的农产品销售,往往'酒香'还怕'巷子深',好产品找不到好销路。林华通过在江西农大学习网络销售,将一个柚子卖出50元的高价,'这是以前想都不敢想的事'。

探索和推进国家开放大学办学体系的重构——做好导学工作是提高教学质量至关重要的一环

国家开放大学建设的核心目标是广播电视大学整体转型升级,必须实施好两个计划,其中一个就是面向农村的'一村一名大学生计划',必须进一步关注'三农',为现代农业、新农村建设服务。'一村一名大学生计划'自2004年实施至今已有10余个年头,为解决中国的'三农'问题提供了人力资源支撑,已经成为国家开放大学直接服务于国家经济社会发展的前沿阵地。国家开放大学于2014年在长沙召开的全国电大'一村一名大学生计划'总结会上正式提出打造'一村一名大学生计划'升级版——'农民大学生培养计划',强调要咬住一个'农'字不放松,打好'特色'和'质量'两张牌,从而探索和推进国家开放大学办学体系的重构。怀化电大在服务地方新农村建设和学习型农村创建、促进'一村一名大学生计划'转型升级等方面作出了卓越的成绩,怀化电大导学教师为培养'留得住、用得上、有文化、懂技术、善经营、会管理'的农村实用人才付出了艰辛的努力,对新时代的农民大学生寄予厚望,牢牢抓住这一契机,积极作为,发挥更大的作用。