默默地付出,潜藏的爱——读《一株紫丁香》

《一株紫丁香》是滕毓旭的一首儿童诗，原作题为《窗前，一株紫丁香》，刊于1985年第18期《新少年》。近些年，这首诗被收入多个版本的教科书，但不同的版本在文字上均有所改动，且不尽相同，本文以人教版为基础，联系苏教版，参照原作，试析这首诗的情味。

紫丁香的情意——《一株紫丁香》的创作体会

又是春花烂漫时，公园里的丁香树又开花了，紫盈盈的，在风中摇曳，摇出一股股扑鼻的香味儿。每次晨练时，我都抢先来到丁香树下，观赏它独特的花瓣儿，享受它美丽的芬芳，然后在它丰满秀丽的枝叶下开始健身。

诵读感悟 提高小学语文阅读教学效率——以《一株紫丁香》阅读教学为例

诵读感悟式阅读基础是诵读，着眼点是感悟。在诵读感悟式阅读中，学生在教师设置的情境下，通过初读整体感知，在研渎中感悟，通过应用来获得阅读能力的提高。因此，

在朗读中品味 在品味中怡情——《一株紫丁香》第一课时教学设计及评析

教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对课文的诵读领悟,体会老师工作的辛苦,激发学生尊师爱师的情感。 3.在欣赏诗歌中,培养鉴赏能力,提高品读词句的内涵。

《一株紫丁香》教学设计与评析

教材分析 《一株紫丁香》是一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友尊敬老师、热爱老师的一片真情。

《一株紫丁香》教学设计——浙江省桐乡市小学生语文综合性稍大动方案

据《华西都市报》消息，2004年9月12日，四川省简阳市4名小学生在当地水库游泳时，其中一名学生遇到危险，其他三名学生急忙救援，不幸一同沉入水中，最终四人全部溺水而亡。据了解，我国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。安全事故已经成为少年儿童的第一死因。导致以上悲剧发生的重要原因，是我们的自救互救教育不够，特别是少年儿童，自我保护能力较弱。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80％的意外伤害将可以避免。

《一株紫丁香》中“除、疲、倦”的教学片段

师：读读课文第三段,把生字圈出来。 生：生字有＂除＂＂疲倦＂。 师：你们有什么好方法记住生字？生：＂除＂是数学中＂除法＂的＂除＂。我是这样记的,＂除法有时会有‘余数’＂。 生：也是＂除夕＂的＂除＂。生：我是这样记的,余下的坏人要除掉。

《一株紫丁香》(第一课时)教学实录(一)

一、揭示课题。理解含义 师：同学们好!首先请大家举起你们的小手，跟着老师来书空写三个字。（师边写边说笔画名称。先写“紫”和“丁”。）

《一株紫丁香》教学设计

设计理念 《一株紫丁香》是一首现代儿童诗歌，儿童诗歌的特点是用天真而精粹的语言抒发着饱满的儿童情感，勾勒出美好的意境。这首诗也不例外——在活泼的语言、明快的节奏、浅显的内容中，孩子们对老师深深的爱恋扑面而来。

《一株紫丁香》教学设计

学习目标 1．能按诗歌的节奏正确通顺地朗读课文，尤其读准文中的儿化韵。 2．随文分散认识本课出现的10个四会字和8个二会字，关注“院、伸、教”的读音，了解“困”的字源，能用合适的方法识记生字。

《一株紫丁香》教学设计

教材简析： 《一株紫丁香》是课程标准实验教科书人教版语文二年级上册的一首儿童诗，讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，寄托赞美老师、热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读来朗朗上口。充满了童真、童心、童趣，字字句句都清纯明洁，诗的想象丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育和培养语感的好教材。

《一株紫丁香》(第一课时)教学实录(二)

一、检查预习。理解词语 师：小朋友们，今天我们要学习课文《一株紫丁香》，课文预习了吗？