-
题名高中生物学“一核三组六阶段”市级教研模式
- 1
-
-
作者
李乐峰
欧翠丽
袁月影
-
机构
淮北市教育局教研室
淮北市第一中学
淮北市实验高级中学
-
出处
《安徽教育科研》
2021年第36期32-34,50,共4页
-
基金
人民教育出版社课程教材研究所课题“市级核心备课组引领下的高中生物学教材单元教学实践研究”的研究成果,课题批准号:KC2021-002。课题负责人:李乐峰。
-
文摘
学校教研组、备课组对开展校本教研、促进教师专业发展发挥了一定的作用,但低水平教研现象普遍存在。为此,在高中生物教学研讨过程中,我们以加深教师对课程标准的理解,更好地运用课程资源,促进教师整体发展为目标,探索形成了“一核三组六阶段”的教研模式:从市级核心备课组的顶层设计到学校教研组、年级备课组的反复研讨,三组层层推进,推动课程改革落地;六个阶段环环相扣,通过反复研读课程标准,实现核心素养从框架设计到课堂落地,带动更多教师参与,实现多点辐射、共同提升。
-
关键词
高中生物学
一核三组六阶段
教研模式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-