一次激发学习兴趣,提高教学效率的有益尝试

《思想政治》教学是一项表面枯燥单调,内涵却极其丰富的工作,如何调动学生学习政治的兴趣,活跃课堂,就成了课堂教学一项至关重要的任务。在此我根据平时教学的一些探索,结合案例进行分析,希望与大家共同探讨。我认为好的导课,犹如乐曲的前奏,能够起到创设教学情境,引导学生兴趣和注意力的作用。我在讲解:高二《生活与哲学》第六课第一课时:人的认识从何而来时,先设计了一个学生的小活动。取四个杯子。