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化学实验与初中学生创新能力的培养
1
作者
贾丽萍
傅宝智
《山东教育》
2000年第32期45-46,共2页
关键词
创新能力
化学实验
初中学生
二
氧化
锰
演示实验
趣味实验
还原
氧化
铜
启发诱导
化学教学
一氧化碳燃烧
下载PDF
职称材料
联系生活实际 提高课堂效率
被引量:
1
2
作者
杨耘
《中学化学教学参考》
1999年第Z2期23-23,共1页
初中阶段的化学,是学生第一次接触的新学科。化学本身的特点使学生对它产生浓厚的兴趣,而兴趣又是学生学习动机中最活跃的,最有效的因素。怎样使学生保持并拓开这份兴趣是化学教师引导学生学习,驾驭课堂的关键。笔者从教学实践中发...
初中阶段的化学,是学生第一次接触的新学科。化学本身的特点使学生对它产生浓厚的兴趣,而兴趣又是学生学习动机中最活跃的,最有效的因素。怎样使学生保持并拓开这份兴趣是化学教师引导学生学习,驾驭课堂的关键。笔者从教学实践中发现,重在课堂教学中联系生活实际,引...
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关键词
联系生活
课堂效率
提高课
一氧化碳燃烧
生活实例
生活实际
学习兴趣
浓硫酸
知识的理解
引入新课
原文传递
题名
化学实验与初中学生创新能力的培养
1
作者
贾丽萍
傅宝智
机构
博兴县曹王镇一中
出处
《山东教育》
2000年第32期45-46,共2页
关键词
创新能力
化学实验
初中学生
二
氧化
锰
演示实验
趣味实验
还原
氧化
铜
启发诱导
化学教学
一氧化碳燃烧
分类号
G527.52 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
联系生活实际 提高课堂效率
被引量:
1
2
作者
杨耘
机构
湖北省竹溪县延坝中学
出处
《中学化学教学参考》
1999年第Z2期23-23,共1页
文摘
初中阶段的化学,是学生第一次接触的新学科。化学本身的特点使学生对它产生浓厚的兴趣,而兴趣又是学生学习动机中最活跃的,最有效的因素。怎样使学生保持并拓开这份兴趣是化学教师引导学生学习,驾驭课堂的关键。笔者从教学实践中发现,重在课堂教学中联系生活实际,引...
关键词
联系生活
课堂效率
提高课
一氧化碳燃烧
生活实例
生活实际
学习兴趣
浓硫酸
知识的理解
引入新课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
化学实验与初中学生创新能力的培养
贾丽萍
傅宝智
《山东教育》
2000
0
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职称材料
2
联系生活实际 提高课堂效率
杨耘
《中学化学教学参考》
1999
1
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