“双一流”建设中的高校科技管理变革——基于世界一流中医药大学建设联盟的思考

世界一流中医药大学建设联盟由入选国家“双一流”建设高校的六所中医药大学发起成立,体现了六所高校在“竞争与协同中求共生”的办学新理念。面对“双一流”建设的新形势和为积极响应国家号召,联盟中高校相继提出自身科技体制机制改革方略.而具体如何操作还在酝酿和起步阶段。基于联盟中高校群体发展的诉求和开放协同趋势,一流中医药大学建设高校科技管理变革要顺应中国情境,立足内在系统,并融入外部生态。

一流中医药大学建设与大学英语课程思政教学改革研究

一流中医药大学是我国建设世界一流大学的重要组成部分,它需要具备世界一流资源的“输入”和一流成果的“产出”。大学英语课程思政与一流中医药大学之间在人才培养、师资队伍建设、文化传承以及国际交流等方面具有内在的逻辑关系。优化大学内部治理结构,增强大学英语的教学地位、提升大学英语教师的课程思政意识,增强中医药传统文化素养、加强大学英语教师对外交流的能力,增强思政教学与学术研究水平、创新大学英语课程思政教学内容与形式,增强思政育人成效是一流中医药大学建设背景下大学英语课程思政教学改革的有效路径。

中医药文化融入中医药院校大学生双创教育培育研究刍议——以浙江中医药大学为例

[目的]基于中医药文化融入中医药院校大学生双创教育,探索中医药院校培养创新型人才的新路径。[方法]从中医药文化氛围营造、学科建设、平台拓展、立法推进等方面进行中医药院校双创培育研究,说明中医药文化培养双创人才的方法及其意义。[结果]浙江中医药大学通过凝练富含中医药文化特色的校训、建设凸显中医药文化的校园建筑、拓展富含中医药文化的校园实践基地来营造良好的中医药文化氛围;通过融入中医药文化思政教育、加强专业与传统文化教育、培育双创思维与能力进行学科建设;开展中医药文化教育活动,熏陶和引导、搭建中医药文化教育活动平台来进行中医药文化平台拓展;制定中医药政策与法规来发挥中医药文化保障体系。对于传承发展中华优秀传统文化的浙江中医药大学,具有创造性思维和创新性能力的中医药人才是一流中医药大学建设的基本根基和历史使命,浙江中医药大学双创教育已然成为社会主义文化大发展大繁荣的“助推器”。[结论]中医药文化融入大学生双创教育培育,既可突出中医药文化特色,也是一流中医药大学建设的必然趋势,更是传承与传播中医药文化的有效路径。